为贯彻落实好市教育局《关于在全市中小学、幼儿园开展良好行为习惯养成教育的指导意见》精神，埇桥区教体局制定了《埇桥区中小学、幼儿园开展良好行为习惯养成教育实施方案》，采取多种措施，认真开展中小学生、幼儿良好行为习惯的养成教育，不断提升广大幼儿中小学生综合素质。各学校紧密结合学校实际，发挥学校优势，创新工作方式，探索养成教育新途径，初步形成富有特色的养成教育新模式。幼儿园中小学生良好行为习惯养成教育之树已在埇桥区这片教育热土上结出了累累硕果。
一、根植生活，丰富教育内涵
用生活教育幼儿，用生活培养幼儿，用生活发展幼儿，把幼儿的生活变为富有教育内涵的生活，培养幼儿“生活的技能、生活的智慧、生活的爱心、生活的责任”，从而使幼儿学会生活，快乐成长，为幼儿一生的健康成长打下良好的基础。
区直幼儿园积极倡导“生活教育”，有意识、有计划地创设教育生活情景，让幼儿在与父母、长辈、亲人的情感交流中，潜移默化地受到文明礼仪的感染和熏陶，在他们幼小的心灵中固化美好的价值观念。
二、发挥优势，弘扬革命传统
宿州市雪枫小学是以革命先烈彭雪枫将军的英名命名的学校。彭雪枫将军的英雄事迹和革命精神激励着一代又一代的雪枫人。雪枫小学的师生们时刻以彭雪枫将军为楷模，秉承“树德润身育心，启智长才立人”的育人理念，坚持开展“雪枫精神伴我行”活动，大力推进素质教育。
学校整合和优化德育资源，发挥革命传统教育阵地的优势，抓实学生的德育工作。学校德育课题组编写了《小学生德育目标训练实施细则》，确立22个德育目标、123个训练点。根据学生的年龄特点和所在年级，坚持“一月一训”，每周进行3-4个训练点的德育基础训练，使学生的品德教育有内容、有形式，学生乐学、易行，成效显著，深受社会和家长的好评。
三、挖掘资源，传承经典文化
宿州市第一小学历史悠久，文化底蕴深厚。为传承发扬中华民族优秀文化，培养学生知礼、重德的良好习惯，学校大力实施“中华传统文化经典诵读工程”。学校编选了校本教材《中华传统文化经典诵读启蒙读本》一至六册，并纳入学校课程计划，做到定教师、定教材、定课时。各班制定“书香班级”阅读计划，开展“捐一本、看百本”活动，组织学生阅读古代文化经典，使学生沉浸在中华传统优秀文化的海洋中。
学校定期开展“书海扬帆读书节”、“七彩校园艺术节”等活动。各年级精心策划活动主题，如“经典与我同行”、“中华经典故事会”、“诗歌美文朗诵”比赛、“红领巾书市”等活动。学生编排了古诗文配乐吟诵、小品、征文、诗歌、手抄报制作、讲故事比赛等节目，进行经典诵读成果展示交流活动。
学校利用宣传栏、黑板报、广播站等阵地介绍经典美文，楼道内、橱窗前，随处可见警句名言、诗词佳作。整个校园到处散发着浓郁的书香，随处可见同学们专注阅读的身影!
四、珍爱生命，树立安全意识
宿州市第十二小学位于闹市区，交通安全形势逼人。学校针对交通安全工作中存在的问题和实际情况，注重加强对学生的交通安全知识教育，利用国旗下讲话号召全体学生“珍爱生命，遵守交通秩序”;召开“交通安全教育”主题班会;发放《安全教育手册》、《给家长的一封信》;邀请交警对学生进行交通法规讲座;校园内设置交通安全教育宣传橱窗。通过一系列的交通安全宣传教育活动，使全体师生深深地体验到交通安全的重要性，提高了防范交通安全事故的意识。
为配合文明城区创建活动的开展，学校开展了“红领巾走上街头执勤活动”。红领巾们走上华夏路口执勤岗协助交警指挥交通，认真劝阻市民自觉遵守交通规则。在活动过程中，红领巾们学到了交通知识，体会到交警叔叔的辛苦。同学们纷纷表示：今后不仅自己要自觉遵守交通规则，而且要“小手拉大手”，共同遵守交通规则。
五、营造氛围，提倡节俭之风
埇桥区祁县初级中学十分重视学生的就餐管理，努力营造温馨文明的就餐氛围，培养学生勤俭节约的良好风尚。学校首先配好清洁卫生的就餐桌凳、柔和的照明灯光、除蝇设施等，为学生提供舒适温馨的就餐环境;其次在餐厅显著位置悬挂、张贴文明就餐、节约用餐的标语牌和提示语，营造良好的文明就餐氛围。学校加强就餐管理，学生自觉排队，有序就餐，文明就餐，不争抢饭菜，不大声喧哗，不丢弃杂物。提倡节约，反对浪费。餐后，根据《餐厅轮流值日表》，值日老师组织学生认真清理残羹剩炙、地面污渍，确保学生就餐环境清洁卫生。
六、严格管理，净化校园环境
埇桥区杨庄初级中学校园环境的治理，是从培养学生良好的卫生习惯抓起的。学校首先加大对学生“爱清洁、讲卫生”的宣传教育，营造“人人讲卫生”的浓厚氛围，提高学生讲卫生的自觉性。其次，学校安排值班人员实行全天侯监督，每天对教室、寝室、卫生区进行不间断检查，发现问题，及时处理。再次，学校建立卫生评比制度。对有关卫生工作量化打分，并作为评选“文明班级”的重要考核依据。经过长期不懈的努力，埇桥区杨庄初级中学校园内可谓一尘不染，令人赏心悦目。即使偶尔出现了纸屑、果皮等废弃物，老师和学生也能做到“谁发现，谁捡起，不推诿，不漠然”。保持良好的卫生习惯，已经成为杨庄初中每一个师生共同的愿望。干净、整洁的校园环境已成为杨庄初中一道亮丽的风景线!
七、走进社会，传播文明薪火
宿州市第九中学长期坚持组织学生参与班级的量化管理：巡查校园卫生、自行车摆放、眼保健操等等。在这样的活动中，不仅培养了学生的主人翁意识，更促使学生养成卫生、守纪、文明、礼貌等良好的行为习惯，必将对其一生都会产生深远的影响。宿州市第九中学积极组织学生担当志愿者参与文明城市创建活动。志愿者们走进社区，走进街道，捡拾果皮纸屑，清除“牛皮癣”，宣传“小手拉大手，共建文明城”活动。市民们亲切地称他们是“文明的小天使”。
八、激发兴趣，培养创新意识
宿州市第十一中学高度重视学生科技活动的开展，通过内容丰富的课外科技活动，激发学生爱科学、学科学、用科学的浓厚兴趣，培养学生的科技意识和创新精神，提高了学生的科学素养和综合素质。学校定期举办科技艺术节，并在活动内容上，届届均有新的突破和扩展。今年的科技艺术节活动的主要内容有以下几个方面：1、科技小发明比赛;2、科技小制作比赛;3、机器人展示;4、科技手抄报展览;5、科幻画制作;6、电脑绘画;7、航模比赛等。为引导学生树立远大的革命理想，立志做科学的主人，更好地普及科学知识，学校经常邀请国内知名科普专家对学生进行科普知识讲座。同时大力开展科技教育“四个一”和“五个小”活动。“四个一”是：学生读一本科普读物，熟悉一种生物的生活环境和生理习性;制作一件科技作品或手工作品，设计一个发明设想的作品。“五个小”是：小实验、小论文、小发明、小创作、小设想。
九、锻炼体魄，激发豪情斗志
宿州市第三中学将学生培养的目标定位为：“良习涵品，言行尽显美德;乐学善思，点滴丰厚智慧;自信向上，豪气坚守远志;自强不息，竞进成就梦想。”学校注重养成教育，坚持开展激情跑操，成人宣誓，徒步拉练 ，经典诵读等系列活动，形成常年德育活动30项工作链，把抽象的德育变成一个个鲜活的载体，形成以“厚德力行”为核心的学校文化。
为锻炼学生身体素质，磨练学生意志品质，学校开展了“课间激情跑操”活动。以班级为方阵，整齐划一，步调一致，整体推进。个性的班级，响亮的口号，整齐的步伐，迸发的激情，不仅激发了师生的豪情斗志，凝聚了班级的向心力，更培养了团队精神，提振了学生的精气神。
每年4月份，学校都要组织高一年级全体学生开展徒步拉练活动，走向校外，亲近大自然，让学生在汗水中磨砺意志品质，在歌声里感受家乡的美好，在互助中体味成长的快乐。
培养学生良好的行为习惯是一项长期的、艰巨而意义重大、影响长远的工作，埇桥区区教体局将继续加大工作力度，加强学校管理，严格督促检查，确保中小学、幼儿园良好行为习惯的养成教育能够扎扎实实地抓下去，切实取得明显的成效。
