教研资讯对外汉语五大生动教学法
汉语授课

对外汉语五大生动教学法

石头2015年2月9日4分钟890 次阅读

  摘要:据统计,许多海外学员和培训机构已经逐步把汉语作为大学必修课来选修,由此揭开了汉语课程在全世界推广的新纪元。以前学习汉语者多是出于现实交流的目的,现在学习汉语者更多地是出于主观了解的愿望。很多国外学生真的是对中国文化感兴趣,尤其是华裔,对于祖辈植根的文化有强烈的认同感。

  随着中国经济的迅猛发展,越来越多的外国人来中国淘金,中国在世界舞台的影响日渐强大,全世界范围内兴起一股学习汉语的热潮。在中国一线城市北京上海更是存在巨大的对外汉语商机,作为国际化大都市,每时每刻,北京上海都上演着中西方经济、文化、语言的激情碰撞,而一线城市的白领们因为特定的工作环境,正成为教授对外汉语的生力军,成为中外交流、传授中文的桥梁。

  激发主动学习

  被动的学习会把学习者挡在门外,令学习者摸不着门道,特别是当一些没有任何中文背景的外国人初次面对中文时,其困惑和难度不亚于学习甲骨文,在实践研究中发现,只有让学习者成为中心,通过自然、游戏的方法,在一种快乐富有趣味性的氛围中学习汉语知识。对外汉语专家指出,代入式教学法,经过2万多小时课堂教学的实践,通过趣味游戏、自然情景等方法,置学习者为中心为之,充分激发其主观能动性,令其形成深刻的长时记忆,永久掌握汉语知识。

  轻松高效

  从学习规律的角度出发,在特定的时间段里,了解和重组汉语知识和内容,快速高效的学习汉语知识,这叫DSI动静间隔教学法,合作研究三年后取得的最新教学研究成果。外国人利用闲暇时间学习汉语,而这种教学法,利用科学严谨的学习方法,激发兴趣,不断强化,既保证了学习的高效,也保证了学习者正常的工作和生活时间。

  而四步教学法,是基于理论、实例、游戏、多媒体的教学方法,着重在实例、游戏和多媒体的多种表现形式上,系统全面的学习汉语知识。

  汉语是一们博大精深、复杂系统的语言,在教授过程中讲究用生动具体的表现形式、深入浅出的内容、循序渐进的过程来与学习者互动,尊重学习者,以学习者为中心,营造一种快乐轻松、生动有趣的学习气氛,令老外学习者置身其中,充分发挥主观能动性,高效掌握汉语知识,轻松应对生活和工作。

  延伸阅读:

  自成立以来,我们秉持严谨和规范的培训体系,汇聚对外汉语业界培训名师和专家教授资源,研发出独具特色的对外汉语教学体系。吸引了大量外籍中文学习爱好者和外资企业中文培训需求,同时吸引了大批国际对外汉语教学爱好者加入到全球推广汉语的队伍中来。被学员誉为对外汉语行业的“黄埔军校”。2013年荣幸地被国家汉办——孔子学院总部授予国家汉语水平考试考点的资质。