杭州某中学近日有10位老师接过“校园感动人物”的奖状。每张奖状背后都是能写一本书的故事，而804班班主任周老师的故事里，有一个惊人的数字：从去年9月1日接班至今，16个月内，他给全班家长发了总计8020条短信，寒暑假也不放过。平均每位家长被他骚扰了222次。(1月2日 人民网)
虽然是男教师，但周老师的心比女老师还要细腻。从天气冷暖提醒孩子加衣，到学生取得点滴进步也向家长“报喜”，再到提醒家长帮助孩子养成良好的卫生、学习习惯，就连假期也不例外，周老师得了“话唠”的称号可谓名副其实。但是，这称号换来的是同学们感受到的来自老师的最真切的关怀和家长感受到老师为孩子的付出。
表扬的短信群发，建议和批评个别交流。周老师深知公开表扬对孩子成长的重要性。同时，他又善用批评。全部的8020条短信中，只有两条是批评孩子的，因为孩子犯了原则性错误，跑到教学楼天台玩耍，触碰到了老师的安全底线。表扬和批评历来是老师最常用的教育方法。教育孩子是表扬多一些，还是批评多一些，这主要取决于老师的教育习惯和教育水平。总的来时，表扬的效果远远要大于批评的效果。学会拿着放大镜去观察孩子的优点，学会欣赏每一个孩子的独特技能和特殊品质，这也是现在的教育工作者们需要注重的一个重要内容。
当前，在全国多地的很多学校中，师生关系和以前相比更为紧张。如何构建融洽的师生关系是摆在很多教师面前的重要课题。周老师的方法就为我们提供了一个很好的思路。加强教师和学生，和家长之间的联系。事无巨细地用心关爱每一个学生，从孩子的学习，到生活，再到习惯等诸多方面，只要老师付出了爱心，真心诚意地对待每一个学生，把学生当做自己的孩子、亲人或是朋友，让学生深切的感受到老师的付出，让家长发自内心地尊重、信赖、配合老师，那学校教育和家庭教育将更好地结合，更有利于孩子的成长。
如今的学生和以前的学生相比思维更加活跃，而且很多家庭都是独生子女，孩子从小在父母甚至是爷爷奶奶、外公外婆的关爱下长大，他们受到的批评较少。如果教师不能够运用正确的教育方法，那教育效果将大打折扣，甚至严重影响和谐师生关系的构建。“亲其师才能信其道”，古代先贤们的经典教育言论在今天看来仍然值得借鉴。拉近和学生，以及家长的关系，教育将更好地推进。
教育，永远都应该是以“爱”为基础。“话唠”班主任周老师的8020条信息展示出的就是他对学生的发自内心的关爱，这让同为教师的我感到汗颜。周老师的做法也体现出了一位爱生如子的新时代教师所具备的高尚师德，成果让人惊叹，精神值得学习。(杨守宏)
