人民网恩施3月27日电 “由于缺乏教学经验和课堂驾驭能力，我在课堂上常常存在一些不足，此时，我渴望能有一位导师能为我解惑，而本次师徒结对活动给我搭建了这一平台。”3月26日，湖北省恩施市孝感幼儿园一名年轻女教师高兴地说。
为充分发挥学校骨干教师的传帮带引领作用，帮助刚参加工作的新教师及时转换角色，促进学校青年教师专业成长，日前，恩施市孝感幼儿园启动“青蓝相济、携手共进”师徒结对活动。新老教师通过双向互动选择，该园确定了11名师德高尚、业务精良、教学经验丰富的中老年骨干教师，与11名青年教师结对，实现园内教育优势互补、优质资源共享。
据了解，该园把年龄在35周岁以下的青年教师确定为专业成长培养对象，骨干教师从职业道德、工作方法和技巧、教学技能、实践能力等方面“量身定做”帮扶计划，对青年教师进行全面培训和指导，促进青年教师全面提高、快速成长。
为保证“师徒结对”活动的深入开展，该园明确了师徒双方的职责和义务。该园要求，师傅要用高尚的师德、精湛的教艺影响徒弟，引导徒弟快速成长;徒弟要用积极进取的态度、勇于创新的勇气，勤练教学内功，谦虚主动地向师傅及其他优秀教师请教。
“我一定会向师傅多学习，多听课，多请教，努力提升自己的业务水平和专业技能，尽快成长为一名优秀的骨干教师。”结对活动中，徒弟小李老师言辞恳切地对她的师傅承诺。
“我们开展师徒结对活动后，要求指导教师认真履行指导职责，做到思想上耐心引导，工作上悉心指导，希望被指导者确立目标勤追求，提升师德塑形象，勤学苦练厚功底，整体提高教师队伍的教育教学和管理水平。”该园园长唐晓红告诉笔者，学期结束时，结对双方要填写“师徒青蓝结对”鉴定表，评选出优秀师徒。
据介绍，“师徒结对”模式是恩施市孝感幼儿园在推进教师专业化成长进程中采取的系列措施之一，旨在通过研、培、导、练、赛等多种形式为青年教师 “压担子”、“搭台子”、“树梯子”，达到“教学相长，共同进步”的目的。(沈海瑛 郭辛林)
(原标题：湖北恩施：师徒结对模式促教师专业成长)
