他会删掉你的存档，摔坏你的模型，划烂你的屏幕……今年春节以来，“熊孩子”一词红遍全国。相信，不少人也会想想，自己小时候属于熊孩子吗？
“熊孩子”闯了不少祸，于是许多人开始反思教育。是养不教，父之过？还是教不严，师之惰？其实，事物应该一分为二看，“熊孩子”虽然干了许多“坏事”，但好奇与研究是孩子的天性，我们的书本教育，已经太多地抹杀了这种天性，如果在现实生活中，离开课堂，再去干涉孩子的这种认识自然、世界的行为，是否适当？这一切都值得商榷。
我们一直认为，中国的孩子做题能力强，国外的孩子动手能力强。如果按着现在国内的“熊孩子”标准，那么国外的孩子更是熊得不得了。而国外的父母又是如何管教的呢。韩国有专门的“玩土活动”，专门给“熊孩子”们瞎厌；德国父母会带孩子参加修剪草坪之类的劳动。许多国家都专门培养孩子动手能力的机构，从三到四岁就开始学习。
国外的“熊孩子”有专家去引导，告诉孩子如何正确地“熊”？我们现在怪罪“熊孩子”，认为家长要管教，禁止犯这样那样的错误，其实就有点因噎废食。
在教育问题上，绝对不能说“这样行，那样不行”，这样会毁了孩子的创造力。因此，如果你的孩子是“熊孩子”，请正常地引导他，让他熊得对，熊得开心。
