【大公中原新闻网讯】为积极响应上级团组织关于开展暑期社会实践活动的号召，激励和引导广大青年学生积极投身推动科学发展，促进社会和谐的伟大实践，河南农业大学牧医工程学院组建了一支暑期社会实践支教团，于7月1日奔赴洛阳市嵩县车村镇第二初级中学开展为期一周的支教活动。
7月1日下午，服务团到达嵩县车村镇第二初级中学，受到了该校周校长及同学们的热烈欢迎。随后，周校长介绍了该校的基本情况，车村镇二中始建于1913年，由于地方经济比较落后，导致学校发展迟缓，师资力量薄弱，教育水平低下。听完周校长的介绍，服务团队员们打算到教学一线去了解具体情况，在校方的支持下，队员们旁听了该校教师的讲课。走进教室，大家看到的是一张张简陋的桌椅、一个个稚嫩的脸庞和一双双对知识充满渴望的眼睛。在听课的过程中，队员们发现当地教师的授课水平普遍不高，许多教师照本宣科式的教学方式不能够很好地启发学生的思维、调动学生学习的积极性和主动性，同时留给学生的自由探讨时间也不甚充足。由此我们也认识到：教师队伍整体水平低成为制约山区教育事业发展的关键。
针对这种情况，服务团队员们利用孩子们的课余时间，以聊天、开座谈会、上示范课等形式同他们进行交流，分别给他们讲述了如何在学习的同时求得思想上的进步，如何树立自信，如何在不利的条件下学好英语等问题，队员们还向孩子们讲述了大学生活的多姿多彩和自己中学时代的生活与理想，激励孩子们为改变家乡的落后面貌而努力学习。队员们的讲述不仅开阔了孩子们的视野，更重要的是增加了孩子们的学习兴趣，教会了他们好的学习方法，一个叫陈启明的孩子说：“我以前不喜欢英语和数学，大哥哥大姐姐们来了之后我才感觉到学习是一件很快乐的事，希望你们明年还来!”
为了让山村里的孩子们获取更多知识，队员们不顾休息，连夜备课。队员们细致耐心、生动有趣的讲解吸引了众多孩子前来听课，教室里呈现出一片火热的景象。前来听课的孩子们由于年龄参差不齐，接受能力有强有弱，从而给教学带来了很大的困难。但是，队员们开动脑筋，对孩子们采取集体教学个别指导的教学方式，努力使孩子们听懂要点，掌握要领。这种灵活多变的教学方式，极大地提高了孩子们学习的积极性和主动性，活跃了课堂气氛，丰富了他们各方面的知识，取得了很好的效果。
7月10日是队员们离开的日子，在这10天的支教经历中，队员们带给了孩子们知识和快乐，也收获了很多东西。这次实践活动，磨炼了队员们的意志、提高了能力，积累了经验，队员们真正达到了“受教育、长才干、做贡献”的目的。队员们纷纷表示，今后将会倍加珍惜在校的学习时光，努力掌握专业知识，不断深入到实践中去，在实践中检验自我、锻炼自我、提高自我，为今后更好的服务社会打下坚实的基础!
