近日，好未来公益基金会与清华大学学生书脊支教团开展的“同一课堂”暑期支教活动陆续出发，由教师、大学生、社会人士共同组成的近100名志愿者分赴青海、云南、贵州三地五所山区小学，为当地孩子送去优质的教学资源。据悉，这是好未来与清华大学第三次携手开展“同一课堂”长期定点支教项目，今年的“同一课堂”首次引进“互动课堂”理念和课件，旨在通过信息化教育努力缩小城乡教育之间的数字鸿沟，同享教育创新的最新成果。
借助科技与互联网技术，实现教育资源均等化
相关资料显示，由于历史及区域发展不平衡等原因，东西部教育一直存在巨大差距，西部地区的师资、教育设备以及观念均有待提高。对此，“同一课堂”依托优秀志愿者和好未来教育雄厚的教育资源，致力于改善欠发达地区的教育现状，通过建立信息化教育平台以及使用“互动课堂”理念和课件，有效整合城市教育资源匹配农村学校需求，最终实现偏远农村学校教学水平的提升。
与国内其他支教项目不同的是，“同一课堂”首次引进了“互动课堂”理念和课件，受到当地教师与学生的广泛认可。志愿者早在行动开始一个月前便深入了解当地设备的适用性，在备课的过程中注意融合活泼高效的课件展示，授课期间不断与当地师生保持交流收集反馈信息。活动结束后，“同一课堂”还将为支教学校持续输出互动课件并提供培训，让偏远山区的师生们能够第一时间享有优质的课件资源库，扩大自身成长和交流的平台。
“同一课堂”连续开展三年，超过一万人受益
好未来公益基金会负责人杨轶丹接受采访时表示：“好未来公益基金会非常重视“同一课堂”，这是一个我们精心培育的长期公益项目，它让我们收获了更多的感动和责任，很多志愿者和支教地的校长、老师们一起利用自己的休息时间精心准备课程，为孩子们筹办丰富的暑期活动。好未来公益基金会希望邀请更多志愿者加入我们的队伍，一起见证‘同一课堂’给欠发达地区学子带来的改变。”
清华大学学生书脊支教团志愿者陈晓姝在接受采访时也表示，一方面，“同一课堂”为教育欠发达地区引进了多方资源;另一方面，与教师、社会人士的协作支教，为大学生提供了一个更为广阔的公益实践平台，利于公益思路的交流与碰撞，为清华学生公益理念的创新与完善做出了贡献。
据了解，“同一课堂”是好未来公益基金会重点公益项目之一，该项目重点关注教育公平、支持教育创新，实现可持续性的教育公益事业发展。截至2014年，“同一课堂”暑期支教行动已经连续开展了三年，有效提升了支教地教师群体的教学水平以及支教队伍本身的专业素养，累计帮扶了12所学校，累计参与人数为56名教职员工、9个学生家庭、15名社会志愿者、120名大学生志愿者，受益人群超过10000人。
