“今天我们将要学习如何制作蛋糕，同学们可以自己选择蛋糕的口味哦!”在大营盘小学的手工课上，中国石油大学(华东)春晖支教队的老师正在和来自台湾的Kammy老师一起给孩子们上课。
这是深处中国大陆腹地凉山彝族自治州的大营盘村，他还有个为人熟知的名字——大凉山麻风村。在这里生活的孩子，已是第三代人。他们不再有父辈可怕的疫病，眼神里流露着野性的天真。
20世纪50年代，凉山彝族自治州麻风病肆虐，当年的医疗条件落后，很多人染上了麻风病，为不传染其他人，这些麻风病人被迁移到几乎与世隔绝的大山里。谁都未曾想到，多少年后的今天，这里的教育也一同被隔离。
今年，中国石油大学春晖支教队也踩着张平宜的脚步走进这个村落，援助随同村子一度被遗忘的山区教育。他们深知，这种地方就是自己需要扎根生长的土地。
而面对大学生短期支教隐现的“副作用”，也让这个拥有22年支教经历的大学生团体犯了难。如今，不仅是他们，校园里几乎所有的支教团队都在酝酿一场大的变革，来化解短期支教影射出的尖锐问题。
如今，支教队员们和张平宜的希望之翼团队一起，将“主题性支教”的理念从台湾引进大陆，成为大陆第一支开展较为成熟的主题性支教的队伍。支教内容不再仅仅局限于简单语文数学教学，而是引入国学课、手工课、趣味课等主题性课程，通过折纸、做布袋、做蛋糕、趣味游戏等让孩子全面协调发展，更好地融入外部社会。
的木佳莎是大营盘小学的学生，她是个喜欢唱歌的姑娘。空闲时，她会和姐妹们一起听歌，唱歌，家里的墙上也会像同龄孩子一样挂着明星的海报。
在大营盘，像的木佳莎这样喜欢唱歌的孩子有很多。春晖实践队在传统支教模式的基础上，采用了“主题支教”模式，通过选取音乐系及体育队的大学生担任老师，设立音乐与篮球两门课程，辅以国学课、趣味课、手工课等课程，通过教授专业知识，辅助学校成立篮球社与梦想合唱团，深化大学生短期支教的意义，用灵活多变的教学方法为孩子们带来激情力量与强烈的求知欲，实现传统支教模式与主题性支教的“无缝对接”。
来源：光明网
