近日，浙江省“百人千场”小学数学支教活动在迎春小学举行。来自杭州师范大学相关负责人，全省小学数学界的专家参加。
活动中，省教育科学研究院附属小学校长、省特级教师张翼文为六年级上了《认识负数》示范课;杭州江南实验学校、省学科带头人竺柏明上了《三角形的高》公开课;杭州师范大学副教授、小学数学学科带头人王秀玲教授作了《数学教学中的思维整合》专题讲座。
张翼文在课堂上首先让学生写出负数，然后让学生用各种方法表示对负2的理解，发现由于存在相反意义的量，产生了负数，举出大量的例子领会确定标准的重要性，并由学生自己确定标准，用正负数表示。竺柏明则由生活中的高引入，动态几何演示三角形的高，让学生自学课本，理解顶点和底边的相对应性。从画锐角三角形的高到钝角三角形的高，由易到难，找到画高的小窍门。同时，王秀玲在专题讲座中，分别从感悟数学、挖掘思维，思维的主要形式，整合思维的技巧等方面为与会人员作了介绍。
“在活动中，我们从专家身上学到了从生活经验和数学经验两个方面去理解学生，初步有了在数学课堂上给学生补课的意识，等一等学生，让不同层次的学生都有收获。”与会人员纷纷表示，本次活动明确了即使十分初等的数学内容，也能体现十分重要的数学思维，他们将带着培养学生数学思维的意识，进入课堂进行教学。同时，以此培养学生在思考时想开去、想远处、想周到，从而拓展学生的思维空间，挖掘学生的思维深度。
