长春理工大学志愿者告诉您
可以从长春周边“走起”
孩子们与志愿者玩得很“嗨”，真希望这些哥哥姐姐留下来。
一起跳大绳，是孩子们最喜欢的游戏。(资料图片)
在长春周边开展“手拉手·三下乡”活动，长春理工大学经济管理学院共青团的志愿者已经坚持了十年。从最初到乐山镇1所小学支教到今年范围扩大到4所小学，从最初的十几名志愿者到现在百余名志愿者，志愿者的脚步越走越远，被帮助的孩子越来越多。
28日，今年的“手拉手·三下乡”支教活动正式在长春理工大学经济管理学院启动。
一个特殊留守孩子
长春理工大学经济管理学院2012级学生吴星竺是一名支教志愿者。她告诉记者，自去年参加了这个支教活动后觉得自己改变了很多，在支教过程中发生的一幕幕深深地印在她的脑海中。
“我从小没吃过苦，没见过真正的农村，当时参加支教活动是一时冲动，等报完名听说支教小学的条件艰苦不说，还得在村民家住，便打起了退堂鼓。但为了不在同学面前丢人，我硬着头皮跟着支教队伍来到了乐山镇希望小学。”吴星竺说。
看了第一眼，吴星竺觉得校舍干净整洁，进入教室后，一个低着头的身影吸引了她的注意。
“我和4个同学带的是学前班，那个吸引我的身影是班级里长得最高的一个男孩，6岁了，眼神怯怯的。”吴星竺说，通过该小学老师她了解到，这个孩子是名留守儿童，父母都在长春打工，一年回不来几次，他和爷爷奶奶住在一起。
“孩子的爷爷奶奶跟孙子交流不多，所以这个孩子不爱说话，有些孤僻。”吴星竺说，这个孩子坐在班级最后一排，下课后也不喜欢参加集体活动。
“了解情况后，我就想办法跟他沟通，坚持给他讲故事，拉着他一起做游戏。虽然相处的时间只有3天，但我们走的时候，这个孩子流泪了。”吴星竺说，从接触这个孩子起就没听他说过几句话，走那天，他拉着她的手问姐姐什么时候再来。
这个孩子触动了吴星竺的心。“他需要关心。”吴星竺说。
一首令人心酸的歌
吴星竺告诉记者，希望小学的学生大多是留守儿童，他们缺乏父母的关爱。“我们支教时刚刚完成军训，学了军旅歌曲《拼刺刀》。”吴星竺说，他们就教支教小学的孩子唱这首歌，孩子们学得非常带劲儿，唱得很高兴。
“小学老师告诉我，因为师资力量有限，孩子们的音乐课少，反复教的就那么几首歌，所以他们很想学新歌。”吴星竺说，了解了这样的情况，看着孩子们高兴的小脸，她的心里酸酸的。
“有一个学校全部学生只有80人，学歌的时候，我们就让各个年级都将教室门打开，一起学歌。”吴星竺说，听着孩子天真的笑声，她的心里无比满足。
一套设计好的课程
吴星竺告诉记者，需要帮助的孩子很多，所以去年支教的3所学校增加到4所学校。
“每年都会扩大支教范围，今年除了乐山镇的希望小学、莲花小学和前进小学，我们还增加了农安小学。”吴星竺说，他们的支教范围都在长春市附近。
记者随后采访了长春理工大学经济管理学院负责支教活动的杨永鑫老师。杨永鑫告诉记者，他从2006年开始负责支教活动，每年会根据具体情况进行教学调整，课程都是精心设计好的。
“我们设计的课程分3个方面，第一是外面的世界。”杨永鑫说，支教小学的孩子们最渴望知道外面的世界是什么样子，将外面世界的情况告诉这些孩子，能激发他们更加努力学习，树立更远大的目标。“第二就是英语，不同于普通的英语教学，我们主要教孩子英语口语。”杨永鑫说，英语口语是支教小学孩子的薄弱项，所以他们选择教孩子英语口语。“第三是化学实验。”杨永鑫说，学生会根据自己专业设计一些简单又没有危险的实验，让孩子们对化学产生兴趣。
一眼能看出的改变
“支教活动我们已经进行了十年，坚持下来的最大动力是我们从参加支教活动的学生身上看到了改变。”杨永鑫说。
“以前学生在生活上不够节俭，食堂每天剩饭量惊人。”杨永鑫说，自从学生参加了支教活动，看到留守儿童的生活不易，食堂的剩饭少了，学生的花销也少了。“一名学生告诉我，他会少买一些衣服，省出一些生活费，用来改善支教小学孩子的生活。”杨永鑫说，除了这一点，学生志愿者还在活动中收获了珍贵的友情。
“我们没有刻意要求，但是支教学生和支教小学的孩子都保持着联系，在生活和学习上互相关心。”杨永鑫说，此次活动正式启动后，他们将于6月1日前后出发，共有百余名学生参加此次支教活动。 (记者 康重华)
