天津北方网讯：在逐步到来大数据时代，互联网教育与学校教育将逐渐分离，更多的交往互动、个性化服务和灵活的学制将使学校获得新的生机。学校和教师更多的关注学生的个性化培养，教师由教学者逐渐转变为助学者。日前，红桥区清源道小学网管中心携手教科室特别邀请了红桥区教育技术室刘蓓主任，为全体一线教师进行了以“信息技术与课程融合”的培训。为进一步推动学校信息技术与课程融合的实践研究，近日清源道小学开展了“微课程”——翻转课堂的实践研究活动。
本次活动，由清源道小学的李嘉老师执教人教版五年级英语二单元复习课“购物”。这节课是李嘉老师与校区级名师扈梅老师及英语团队共同研究、实践，将英语课堂教学和媒体信息进行的整合的一种创新与尝试。李老师采用任务驱动、小组合作的教学方式，尝试了把学过知识的学习有机地设置在课前导学的微视频中，使学生在课前，通过老师提供的学习任务单自主学习，整理收获，学习新知并提出问题;课堂上，学生通过协作探究、小组合作完成难度系数不同的任务，并自信的展示交流成果;课后，学生围绕难点、重点或者不理解、未掌握的知识再进行学习巩固的一种人性化的新教学方式。
课后扈梅老师对“翻转课堂”、“微课程”，提出了自己的理解和思考。李老师分别从课前思考、前期准备、上课感受和后续思考四个方面反思了在研究过程中存在的问题和困惑。在研讨评课中，来自不同年段的老师充分肯定了李老师在“微课程”这种新教学方式做出的探索与努力。并对课堂中学生表现出的出色的信息素养和规范的学习常规予以了充分的肯定。对于小组合作的分组形势、综合任务难度的划分和任务的抛出等方面，老师们分别从学生角度、教师角度、教学方式等不同的角度出发作出了忠恳的分析和评价。
这一活动的开展，促进了教师之间多层面、全方位的分享，强化了教师之间的互动和经验交流，达到了优势互补、共同提高的目的，更让大家感受到了翻转课堂与微课程颠覆了传统教学的理念。
