2015年河南教师招聘考试(初中语文)全真模拟试题及答案
一
1). 学习鲁迅《故乡》时，在讲解“然而圆规很不平，显出鄙夷的神色”时，为了引导学生掌握“借代”这种修辞方式.教师列举使用该修辞手法的其他语句来说明。下列语句中，不能作为例子使用的是( )。
A.此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗
B.两岸青山相对出，孤帆一片日边来
C.我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了
D.把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早
正确答案：C
答案解析：A项中借“旌旗”代替军队或武装力量;B项中用船的一部分“帆”代替船;D项中中“石头”代替纪念碑;此三项都采用了“借代”的修辞方式。而C项侧重说明“我和闰土之间的隔膜”与“厚障壁”之间有“深、厚，隔开两事物，使两事物产生界限”的相似性，是比喻。
2). 语文小测验后，老师发现学生对于已经讲过的课文理解的程度不一样，导致分数有的高，有的低。对上述案例的理解正确的一项是( )。
A.该案例表现了学生的差异性。
B.学生对同一现象理解的差异，定会造成学生成果的差异。
C.教师不需考虑如何建构教学来让学生掌握预期的教学内容。
D.学生的理解程度不同，教师不必改变教学策略。
正确答案：A
答案解析：学生对于已经讲过的课文理解的程度不一样，分数有高有低，这体现了学生理解能力、学习能力的差异性。但是学生理解的差异性未必会对学习成果造成影响。但因为学生存在着差异性，要求教师的教学方法要多样化，要全面分析学生的学习差异，找出学生的不同理解，不断来调整教学内容，调整教学策略。
二
1). 教育科学体系中的基础学科是( )
A.教育学
B.教育哲学
C.教育社会学
D.教育经济学
正确答案：A
答案解析：本题考查考生对中学语文课程知识及教学理论知识的了解情况。教育科学体系中的基础学科是教育学。
2). 按写作年代的先后顺序排列下面的课文，正确的顺序是《扁鹊见蔡桓公》《三峡》《范进中举》《活板》。( )
正确答案：错
答案解析：正确顺序是《扁鹊见蔡桓公》《三峡》《活板》《范进中举》。
