2014年安徽教师招聘考试：幼儿园教育教学理论综合能力测试题及答案(8月18日)

　　一

　　1). 教师在创设幼儿园环境中的重要作用是( )。

　　A.指导者、引导者

　　B.控制者

　　C.组织幼儿参与环境创设

　　D.准备环境、控制环境、调整环境

　　正确答案：D

　　答案解析：准备一个与教育相适宜的环境是教师的职责。环境能否按预期的计划运转，幼儿能否充分利用环境的条件，能否在活动中真正得到发展，还要看教师能否营造环境的气氛，有效的控制环境。经常调整环境，使它保持适合幼儿发展的最佳状态，是教师的重要作用。所以，准备环境、控制环境、调整环境是教师在幼儿园环境创设中的重要作用，答案为D。

　　2). 从评价对课程实施过程的影响看，它的作用是( )。

　　A.选拔作用、分层作用、鉴定作用、导向作用

　　B.鉴定作用、选拔作用、促进作用、诊断作用

　　C.鉴定作用、诊断作用、改进作用、导向作用

　　D.导向作用、发展作用、改进作用、选拔作用

　　正确答案：C

　　答案解析：从评价对课程实施过程的影响看，其具有鉴定、诊断、改进和导向的作用。

　　二

　　1). 新义务教育法规定，国家实行( )年义务教育制度。

　　A.九

　　B.十

　　C.十一

　　D.十二

　　正确答案：A

　　2). 青青听妈妈说：“听那孩子小嘴多甜!”青青问：“妈妈，您舔过她的嘴吗?”这主要反映青青( )。

　　A.思维的片面性

　　B.思维的拟人性

　　C.思维的纯洁性

　　D.思维的表面性

　　正确答案：D

　　答案解析：幼儿思维通常只是根据具体接触到的表面现象来进行，因此反映的只是事物的表面联系，而不反映本质联系。青青对“小嘴甜”和“食物甜”的“甜”的理解是一致的，只看到了表面的“甜”之间的联系。

　　三

　　1). 儿童情绪的动因处于以主要为满足生理需要向为满足社会性需要的过渡阶段是( )。

　　A.1～2岁

　　B.2～3岁

　　C.3～4岁

　　D.4～5岁

　　正确答案：C

　　答案解析：学前儿童的情绪反应，主要是和他的基本生活需要是否得到满足相联系的。儿童情绪最初的动因是生理需要，随着儿童成长，逐渐向满足社会性需要的阶段过渡。研究表明，3～4岁幼儿情绪的动因是处于以主要为满足生理需要，向主要为满足社会性需要的过渡阶段。

　　2). 幼儿看到天上白云的形状，一会儿想像它是一匹飞奔的“骏马”;一会儿想像它是一座会动的“山”……这种想像属于( )。

　　A.无意想像

　　B.有意想像

　　C.再造想像

　　D.幻想

　　正确答案：A

　　答案解析：根据想像是否具有目的性，可分为无意想像和有意想像。无意想像是一种没有预定目的和意图，在一定刺激影响下，不由自主地形成某种形象的过程;有意想像是根据一定目的、自觉地创造出新形象的过程。幼儿看到天上白云的形状，一会儿想像它是一匹飞奔的“骏马”，一会儿想像它是一座会动的“山”，反映了幼儿并没有预定目的和意图，是一种不由自主进行的想像，是一种无意想像。