2013年教师招聘考试小学美术模拟试卷(五)
第一部分教材教法知识
一、单项选择题
1.美术新课程的培养目标应体现()
A.时代的要求B.教学要求
C.家长的要求D.学校的要求
2.后汉王延寿认为美术具有“恶以诫世，善以示后”的作用，这指的是美术教育的()
A.情感价值B.人文价值
C.德育价值D.体验价值
3.德国哲学家()首次提出“审美教育”的概念。
A.赫尔巴特B.康德
C.普林斯D.席勒
4.美术教学过程的中心环节是()
A.备课B.上课
C.批改作业D.考试
5.义务教育阶段各学习领域分别由()、教学活动建议和评价建议三部分组成。
A.标准B.阶段目标
C.学习方式D.教学原则
二、填空题
1.教师对学生美术作业的评价要注意充分肯定学生的_____。
2.人的行为大体上分为两种：一种是_____行为，一种是_____行为。义务教育阶段的美术教育应更多地调动学生的_____行为。
3.义务教育阶段的美术学习分为_____个学段，其中，第三个学段是_____年级。
4.美术课程标准的基本理念是：使学生形成基本的_____，激发学生学习_____，在广泛的文化情境中认识美术，培养创新精神和解决问题的能力，为_____而进行评价。
5.中小学美术课是九年义务教育阶段一门必修的_____课程。
三、简答题
1.如何选择最佳美术教学方法?
2.要在美术教育中渗入人文意识，应注意什么?
第二部分美术专业知识
一、填空题
1.中国美术史上至今发现最古老的装饰品，是距今约28940年前峙峪人制作的一件_____装饰品。
2.仰韶文化彩陶以_____类型和_____类型的彩陶艺术成就最为杰出。
3.龙山文化阶段，作为当时建筑质量提高的主要标志，一是普遍发现_____，二是出现了_____。
4.湖北随县曾侯墓出土的大型铜编钟，堪称_____时代青铜器的杰作。
5.马王堆出土的汉代帛画，其主题思想是_____。
6.被称为我国古代园林景观雕塑第一座丰碑的是汉代昆明池石刻_____像和_____。
7.传为东晋画家顾恺之的绘画作品有三件，即《_____》《_____》《_____》。
8.唐代画家周昉，创造了“_____”之体，他的佛画风格被称为“ _____”。
9.杜甫诗：“薛公十一鹤，皆写青田真，……”道出了画家 笔下鹤的高昂神韵。而“穷羽毛之变态，夺花卉之芳妍”则指的是_____的花鸟画。
10.北宋文人画家李公麟借鉴前代的“_____”发展为更具表现力的“_____”，其传世真迹有《_____》。
11.突破“_____”这种宫廷花鸟画成规的画家是北宋中后期的_____。
12.“南宋四大家”指的是_____、_____、_____、_____。
13.元代画家_____以画梅著称。
14.“吴门四家”中的仇英，画法以_____闻名，代表作品是《_____》。
15.提出山水画“南北宗论”的是明末画家_____。
16.清初“四王”派分为两种，即_____、_____为一种; _____、_____为一种。
17.“借古以开今”是清代画家_____在其《_____》一书中提出的。
18.清嘉道间两位著名的仕女人物画家是_____与_____。
19.近代“岭南画派”在艺术上主张“ _____”。
20.吴昌硕的艺术道路与众不同，他从_____开始，又学习_____，最后取得绘画成就。
二、单项选择题
1.中国美术史青铜艺术研究的主要对象是()
A.礼器 B.乐器 C.兵器 D.车马器
2.秦陵兵马俑三号坑设计的是()
A.主题部队 B.混合部分 C.军事指挥部 D.弩兵
3.创造“秀骨清象”风格的画家是()
A. 曹不兴 B.卫协 C.陆探微 D.张僧繇
4.开创我国青绿山水端绪的作品是()
A. 游春图 B.江帆楼阁图 C.明皇幸蜀图 D.千里江山图
5.世界上现存最早的敞肩拱桥是()
A. 安济桥 B.广济桥 C.宝带桥 D.安平桥
6.宋代被誉为“得山之骨”，“与山传神”的画家是()
A. 李成 B.范宽 C.许道宁 D.郭熙
7.元代学识深厚的少数民族画家是()
A.钱选 B.李衎 C.高克恭 D.王渊
8.明代擅长“易园以方，易整以散”装饰手法的画家是()
A. 陈洪绶 B.崔子忠 C.丁云鹤 D.吴彬
9.瓷器中的“粉彩”出现于()
A.嘉靖时期 B.万历时期 C.康熙时期 D.雍正时期
10.《点石斋画报》的主要执笔人是()
A.吴有如 B.郑曼陀 C.张聿光 D.马星驰
三、名词解释
1.画像石
2.曹衣出水，吴带当风
3.昭陵六骏
四、简答题
1.写出谢赫“六法”，并逐一加以简要解释。
2.元代画风转变主要表现在哪些方面?
五、作品分析(时代背景、表现内容、艺术特色、整体评价、任选一题)
1.分析顾闳中的《韩熙载夜宴图》
2.分析唐寅的《孟蜀宫伎图》
参考答案
第一部分教材教法知识
一、单选题
1.A【解析】本题采用排除法，对给出的四个选项进行排除，答案是A。
2.C【解析】“恶以诫世，善以示后”是指美术能将不好的或好的人或事记载下来，达到对世人或后人的警示和教育作用，答案是C。
3.D【解析】“审美教育”是德国美学家席勒于18世纪末首先提出和建立的。
4.B【解析】课堂教学是整个教学过程的中心环节，因而美术教学过程的中心环节是上课。
5.A【解析】义务教育阶段各学习领域分别由标准、教学活动建议和评价建议三部分组成。标准是课程总目标的具体化，体现出与总目标的对应关系。
二、填空题
1.多元性
2.情趣性;意志性;情趣性
3.4;7～9
4.美术素养;美术的兴趣;促进学生发展
5.艺术文化
三、简答题
1.(1)依据教学目标和任务选择教学方法;
(2)依据学生实际和特点选择教学方法;
(3)依据教师自身素质选择教学方法;
(4)依据教学物质资源条件选择教学方法;
(5)依据教学方法自身的特点选择教学方法。
2.(1)作为美术教育工作者要努力通过各方面的学习形成和发展自己的人文意识，丰富自己的人文素养;
(2)不要将美术教育视为单纯的技术训练，不要将美术从丰富的人文背景中剥离出来;
(3)要高度重视对美术作品的鉴赏，并将作品放在一种人文背景中加以理解，努力从作品中发掘人文内涵。
第二部分 美术专业知识
一、填空题
1.石墨 2.半坡、庙底沟 3.白灰面、夯土台基 4.战国 5.引魂升天
6.牵牛、织女 7.女史箴图、洛神赋图、列女仁智图 8.水月观音、周家祥
9.薛稷、边鸾 10.白画、白描、五马图 11.黄家富贵、崔白 12.李唐、刘松年、马远、夏圭 13.王冕 14.工笔重彩、剑阁图 15.董其昌 16.王时敏、王原祁、王鉴、王翚 17.石涛、苦瓜和尚画语录 18.改琦、费丹旭19.折衷东西方 20.制印、书法辞章
二、单项选择题
1.A 2.C 3.C 4.A 5.D 6.B 7.C 8.A 9.C 10.A
三、名词解释
1.中国古代祠堂、墓室、石阙、石碑、棺椁等石刻装饰画。盛行于东汉。其具有绘画性、雕塑性和建筑性。内容广泛，形式多样，构图富于变化，艺术价值很高。代表作有武梁祠画像、沂南石墓画像等。
2.中国画术语。北齐画家曹仲达所画人物，其体稠叠而衣服紧窄，犹如刚从水中出来。唐代画家吴道子所画人物，其势圆转而衣服飞扬，富于运动感、节奏感。故有“曹衣出水，吴带当风”之说。
3.唐太宗陵墓前浮雕。刻划李世民征战时先后骑乘过的六匹骏马，即：飒露紫、拳毛騧、白蹄乌、特勒骠、青骓、什伐赤。分别选取侍立、徐行、奔驰等动态，风姿英武。作品具有强烈的体积感。
四、简答题
1.(1)气韵生动：生动地反映人物精神状态和性格特征。
(2)骨法用笔：通过对人物外表的描绘而反映人物特征的笔法要求。
(3)应物象形：准确地描绘对象的形状。
(4)随类赋彩：按照对象的固有色彩来设色。
(5)经营位置：指构思、构图。
(6)转移模写：指绘画的临摹和复制。
2.(1)作画重视主观意兴心绪的表现，把形似和写实放在次要位置。
(2)作品追求笔墨情趣，水墨画极为盛行。
(3)把书法用笔融进绘画创作，丰富了点、线的表现力。
(4)画上流行题写诗文，加强了作品的诗情画意。
五、作品分析，任选一题
1.(1)五代南唐政权的摇摇欲坠造成许多人对前途悲观失望，故而疏狂自放以蒙蔽朝廷耳目。
(2)通过听琴、观舞、休憩、赏乐、调笑五个场面，描绘了政治上失意的官僚韩熙载尽情声色、颓唐放纵的夜宴生活。
(3)构思严谨，人物性格刻划生动而有深度。衣纹组织严谨而又简练。设色以浓重色调为主，配以淡彩，间隔以大块的黑白，起着统一画面的作用。
(4)除绘画史上的重要价值外，也是研究音乐史、舞蹈史、工艺史的宝贵资料。
2.(1)宫廷君王的奢侈豪华带给宫伎、歌伎的只是一种悲剧。
(2)通过四个盛装的宫伎描绘了五代后蜀孟昶的宫廷生活。
(3)诗的点缀道出了画的主题。线条细劲、流动，设色妍丽、明快、变化十分丰富。人物独特的造型特征，突出了宫伎弱不禁风的情态。
(4)整个作品秀润、明朗、简洁、清新。作者饱受炎凉世态的滋味，通过宫伎的描绘抒发自己的思想感情。
