39.为什么教育在人的身心发展中起主导作用?
(1)学校教育是以文化影响为主体的环境，它影响着学生的主要环境形式是教材，这特别有利于青少年身心发展。
(2)学校教育是有目的有组织的自觉的影响过程，又是有计划的、全面的、系统的影响过程，它特别有利于学生的身心发展。这是任何自发的、偶然的、零碎的家庭和社会影响所不及的。
(3)学校教育由经过专门培养训练的教师和教育工作人员进行施教。
(4)学校教育采取集中时间和集中学习的形式，使青少年儿童集中精力受教育，适合青少年儿童身心特点，适合时代的要求，有利于完成社会赋予他们的任务。
40.班主任如何组织和培养班集体?
(1)确立班集体的奋斗目标。
(2)选择和培养班干部。
(3)培养正确的集体舆论和优良的班风。
(4)组织多样的教育活动。
41.教学过程有哪些基本规律?
(1)间接经验与直接经验相结合的规律。
(2)教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。
(3)掌握知识和发展智力相统一的规律。
(4)传授知识与思想品德教育相统一的规律。
42.我国社会主义教育目的基本点是什么?
(1)培养有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者或社会主义事业的建设者和接班人。(2分)
(2)使学生德、智、体等方面全面发展。
(3)教育与生产劳动相结合，是实现我国教育目的的根本途径。
43.意志行动形成有哪些特点?
(1)人特有的自觉确定目的的行动;
(2)意识的调节支配作用;
(3)克服内部与外部困难;
(4)以随意运动为基础
44.操作技能有哪几个阶段?
(1)操作定向;
(2)操作模仿;
(3)操作整合;
(4)操作熟练 等四个阶段
45.什么是联想?联想有哪些主要规律?
联想是暂时神经联系的复活，它是事物之间联系和关系的反映;
联想的主要规律有：
(1)接近律
(2)相似律
(3)对比律
(4)因果律。
46.性格结构是由哪些特征组成的?
性格结构的特征主要有：
(1)性格的态度特征;
(2)性格的情绪特征;
(3)性格的意志特征;
(4)性格的理智特征
