2014年广西教师招聘考试-小学[教育学·教育心理学]测试题及答案(7月17日)

　　一

　　1). 个体身心发展的( )要求教育应该抓住人发展的关键期。

　　A.差异性

　　B.互补性

　　C.不均衡性

　　D.阶段性

　　正确答案：C

　　答案解析：个体身心发展的不平衡性表现在两方面：首先是同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的。发展不平衡的第二个方面是不同方面发展的不平衡性。有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高地发展水平，有的则要到较晚地年龄阶段才能达到成熟的水平。人的身心不同方面有不同的发展现象，越来越引起心理学家的重视，心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念。所谓发展关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。在这一时期中，对个体某一方面的训练可以获得最佳成效，并能充分发挥个体在这一方面的潜力。错过了关键期，训练的效果就会降低，甚至永远无法补偿。

　　2). 在影响个体发展的因素中，( )是个体发展的生物前提和物质基础。

　　A.遗传

　　B.环境

　　C.教育

　　D.个人主观能动性

　　正确答案：A

　　答案解析：影响个体身心发展的因素包括：遗传素质、成熟、环境和个体实践活动，遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性，是个体发展的前提条件和物质基础。

　　二

　　1). 小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过渡为主要特征的行为障碍是( )。

　　A.学习困难综合症

　　B.儿童厌学症

　　C.儿童过度焦虑反映

　　D.多动症

　　正确答案：D

　　答案解析：题干表述的是多动症。A项错误，学习困难综合症是一种学习技能的发展障碍，这类儿童并非呆傻或愚笨，而是从发育的早期起其获得技能的方式受损。B项错误，厌学症又称为学习抑郁症，是由于人为因素造成的儿童情绪上的失调状态。C项错误，儿童过度焦虑反应是儿童情绪障碍的一种表现，是指由于担心不能达到目标或不能克服障碍，使自尊心与自信心受挫，增加失败感和内疚感，从而形成紧张不安并伴有恐惧的情绪状态。

　　2). 盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有( )。

　　A.顺序性

　　B.不平衡性

　　C.互补性

　　D.个别差异性

　　正确答案：C

　　答案解析：这是人的身心发展的互补性的例子。