为农村高中发展出力 为农村学生成长出彩
丹阳市珥陵高级中学校长 王忠宝
丹阳市珥陵中学是我市一所久负盛名的农村中学，在近60年的办学历史中，创造了一系列的辉煌的办学业绩，培养了一大批各级各类的优秀人才。
然而随着时代的变迁，城市化进程的加快，位于农村大地的高中学校面对着前所未有的挑战，压力主要体现在以下五个方面。
生源数量减少 需要决定存在，生源决定规模。随着出生人口的减少，进城就读学生分流，农村高中的生源数量在近年呈现日益减少的状态。我校在招生最高峰时期规模达到十至十二轨，全校高中学生近两千人。近年来招生规模不断压缩，去年高一新生招生是八轨，今年是六轨，而且班额也在削减，每班不超过42人，合计252人，为高峰时期的三分之一。基数少了，比重低了，生源数量的下降不可避免地伴随着生源质量的下降。
师资力量薄弱 一线配置最强火力，二线三线次之，这是农村高中与城区高中师资力量配备的真实写照。农村高中教师力量薄弱表现在两个方面，一方面是原先一批在农村高中一线锻炼成熟的好教师被城区高中吸引，被挖走一批;另一方面是在新教师分配的时候，一些相对优秀的教师被城区高中优先选择，被截留一批。骨干教师被不断调走，优秀教师分不下来，原先老中青传帮带的教师培养成长机制难以延续，教师整体水平被逐渐稀释，一些学科的优势从此风光不再，农村高中的办学传奇只能从回忆感慨中再现。
办学条件下降 农村高中特定的地域环境，面临规模收缩，发展萎缩的现状，加之教育投入形式单一，教育资源集聚功能低下，普遍存在办学经费短缺的实际问题。因为处于布局调整，控制发展阶段，学校需要建设的一些项目无法报批，一些设施得不到及时更新，学校教学设施严重不足，得不到添置或维修。外表陈旧，设备破旧，设施老旧。因陋就简办学，一些该开设的实验项目和实验活动只能节衣缩食，难以正常开展，学生的社会实践活动减少，影响着学校教育质量。
高考竞争弱化 由于招生政策等多方面因素，农村高中处在招生录取的第五个批次，经过上游高中两次统招和两次择校招生，以及江苏省免费幼儿师范男生、镇江高专师范专业、镇江高职校、五年制高职、五年制高技等筛选后具有高考竞争力的生源几乎无一漏网。三流的生源进入三流的学校，因此无论从理论上预测还是从现实上验证，农村高中已经完全失去了与城区高中在高考升学上的竞争能力。事实上没有高考竞争力的高中教育是没有生源市场和发展动力的教育。可以想象，一所高中如果连续多年在高考中都是年年歉收甚至是年年绝收，校长没有脸面，学校没有声誉，办学将步履维艰，生存会岌岌可危。
布局重心转移 农村高中红火不再，布局调整势在必行。农村高中在过去人口出生高峰段历经了乡乡皆有人人都上的低水准普及时代。自上世纪八十年代之后，我市农村高中进入拆并定点，最终仅存三所。从今年开始，我市已经对全市农村高中的布局调整作出初步规划，有了相应的时间表，其中一所高中从今年暑期开始已经暂停高一招生。农村高中已经完成了高中普及的任务，近阶段数量极少的一些尚存农村高中起着缓冲过渡作用。高中教育的重心向城区转移已经是形势所迫，大势所趋。
农村高中发展尽管面临上述发展困难，但是作为我市一所有代表性的农村高中，我们在困难面前决不能怨天尤人，无所作为，相反更应该振作精神，有所作为。
一、增加守土有责意识，树立稳定发展信心 尽管农村高中发展的黄金时代已经过去，尽管我们学校的未来的定位有着很多的不确定性，但是一点是坚定不移的：学校是传播文化知识的重要场所，更是培养教育青少年的主要阵地，学校只要存在一天，其教书育人的职责和功能就不能有丝毫的削弱，只要学校存在一天，我们就要做到守土有责，意志上不消沉，精神上不颓废，管理上不松弛，教学上不滑坡，特色上不褪色。最主要的是我们作为学校的当家人领路者，要给全体师生树立榜样，以我们对学校的深爱，对未来的信心，对事业的执着，鼓舞师生的精气神，豪情满怀，心存梦想，脚踏实地，开拓进取。我们将怀着对事业的敬畏之心，科学严谨地规划好学校每一天每一步的工作，绝不虎头蛇尾，绝不急功近利，绝不得过且过。相反要以抓铁有痕,踏石留印的严谨态度抓好学校的每一项工作，每一项工作有计划有过程有检查，有始有终，善始善终。我们将怀着对师生高度负责的精神，以太阳升起的激情，细心考虑，热心服务，热情关怀，真心以待，真情期待。我们要以主心骨应有的担当和引领，带领全校师生不留遗憾昨天，踏实过好今天，期待美好明天。
二、强化规范管理责任，保持正常教学秩序 俗话说创业难，守成更难，其实最难的是守摊。为农村高中守好摊，不出乱像，不显颓势，不误子弟，规范管理是保障，教学秩序是根本。只要学校的规章制度有章有法，规范管理有头有序，学校就能在正常的轨道运行。为此我们将以学校文化建设为底蕴，以制度建设为基础，以规范管理为保障，使学校的各项工作井然有序。
文化建设有追求。珥陵高中是一所有历史底蕴和办学成就的老牌农村高中，我们将进一步总结提炼学校历年形成的办学传统和办学精神，尤其是要宣传历届校友中勤奋学习励志成才的典型，以身边事带动身边人，使学生在浓郁的校园文化氛围熏陶下有理想有追求，在进取中成长，在奋斗中成才。
制度建设有约束。制度是师生的行为准则，是学校秩序的红绿灯。我们传承学校的传统，结合师生的实际，制定和健全合情合理合规合法的学校规章制度，以制度教育人，以制度约束人，使师生的言行，学校的工作在制度的框架内运行，不逾矩，不违规，行正道，走大道。
规范管理有章法。非常之时需要非常之道。我们在学校管理上将突出教学管理和秩序管理两个基本点。教学管理是实施有效教学，巩固提高教学成绩的核心所在，我们将围绕教学五认真，抓好认真备课，认真授课，认真作业，认真检测，认真反馈五个环节，一环抓一环，环环不防松，环环不落空。良好秩序在内的校风教风学风三风建设是落实教学管理的基础保障条件，我们将以铁板钉钉的狠劲管理好学校秩序，把任何松动混乱倾向性苗头性问题消除在萌芽状态，使学校风清气正，有条不紊。
三、打造自身品牌特色，艺考升学圆梦大学 回归到最现实的问题，让农村高中的学生在学习三年之后有信心有实力冲刺大学之门，农村高中必须敢想敢做。但是如何做，不能盲目，如果单纯地与城区高中拼实力，争夺本科指标，没有优势，没有取胜的把握。因此我们独辟蹊径，专攻艺考，为农村学生圆梦大学铺路架桥。每年高中招生阶段，珥陵高中只能招到“三流”生源。如果学校跟城区其他四星级高中一样开设学科课程，学生学得困难，教师教得吃力，在激烈的高考竞争中可能面临窘境。为此，珥陵高中根据学校音体美小三门特色教育基础雄厚的特点，主攻艺术教育和艺考。以艺术教育为载体，使学生带着兴趣快乐学习，既练就了艺术才能，又拓宽了农村孩子求学之路。进入珥陵高中艺术班学习的学生绝大多数并没有高人一等的美术基础，学校在高一期末考试结束后组建美术班，高二上学期文化学习，下学期全力以赴备战学业水平测试。学校提出，基础和天赋固然重要，但是兴趣和勤奋更加重要，只要能服从教育和管理、肯吃苦，跟着老师学习就能有所收获。此外，学校还坚守不放弃、不抛弃、不抱怨、不埋怨、抓好最后一名的管理原则，积累了一整套美术教育的经验办法，使学校艺术类高考的特色日益明显，每年艺考本科录取人数都在60至80人之间，探索了一条农村高中培养人才的新路。2013年高考珥陵高中本科达线83人，其中普通类达线15人，艺术类64人，体育类4人。
学校兴衰，取决时势，更在人为。只要丹阳农村学子奔向珥陵高中，只要珥陵高中每天上课的铃声响起，只要广大老百姓对珥陵高中抱有期望，我们将抱定服务农村学子，造福农村百姓的办学宗旨，坚守守土有责，圆梦有方的信念，一如既往地为农村高中发展出力，为农村学生成长出彩。
