“暑假期间，我参加了义务打扫社区楼梯活动。”“我帮助环卫工人捡了垃圾。”……新学期开学，成都市青羊联合实验中学的学生们把暑期社会实践报告交到学校，大多数同学都在暑假期间参加了社会实践活动，但从中所见，实践活动的内容基本上集中在做清洁卫生、红绿灯路口义务值勤、看望孤寡老人等几项，且社区居委会盖章的日期大都是在8月下旬。从其他中小学反馈的信息看，活动项目和活动时间基本与此相似。
教育专家指出，目前的学生暑期社会实践活动内容比较单一，不少学生“应付交差”，其实暑期实践有很大改进空间，家长、社区、学校以及社会组织应该积极参与，拓宽实践项目，让暑假活动更丰满充实。
现状
开学前中小学生忙“盖章”
8月25日，临近开学，记者在成都华兴街社区碰到两位陪着孩子到社区申请参加社会实践活动的家长，问及为何此时才来申请时，一位初二孩子的母亲笑笑说：“孩子功课太忙，假期里既要做学校布置的暑假作业，又要去社会培训机构补课，孩子确实太累了。”另一位在成都11中上学的孩子母亲则说，暑假期间，因为自己工作忙，孩子多数时间在爷爷奶奶家做作业，“我都没注意到孩子必须要参加社会实践活动，这会儿要开学了，我才发现孩子要完成的表格。”
记者同时采访了其他一些社区的几名学生家长，他们不约而同地说，因为孩子暑期生活被作业和培训填满，没有更多时间和精力参加社会实践，但学校的综合实践课程又有学分要求，所以到居委会申请盖章，也是迫不得已。一句话，学习功课比公益活动更重要。
在华兴街社区负责接待和联系学生社会实践活动的工作人员许敏说，由于家长没有引起足够重视，加之孩子参加公益活动太少，不少学生在临时参加实践活动时，显得害羞不主动，给环卫工人、建筑工人送水时，开不了口，一句“辛苦了”都说不出来。“这是因为孩子缺少公益活动锻炼，与人打交道时自然吃力，而在现代开放社会，良好的人际交往沟通能力和公益心，是最能赢得别人尊重的。”
社区
乐意组织多样的实践活动
这个暑假，家住成都华兴街社区暑袜街157号的孤寡老人鲜永清，比以往过得快乐，家里来了四五拨中学生，为他打扫室内卫生，买菜、捶背、拉家常等。原来这是一些参加暑期社会实践的中小学生上门为老人做义务服务。
8月以来，每周都会有一些学生拿着学校安排的暑期实践表，到成都春熙路街办华兴街社区居委会要求参加社会实践，并在表上填上参加什么社会实践内容，盖上居委会的鲜章。在华兴街社区主任楼建文的工作日程里，每周都会安排社区的工作人员，联系辖区内的环卫场所、建筑工地、孤寡老人、值勤交警等，为孩子们安排社会实践。整个暑假，社区安排了近百名中小学生参与社会实践，并为他们设计实践内容：去看望孤寡老人、为环卫工人夏日送清凉、为建筑工地上的工人送水、协助交警劝导交通违法行为等。楼建文说：“从小培养孩子的社会公益精神和行为，对孩子的成长、对社会的发展都是正能量。因此，只要家长和学生有要求，我们都会尽力满足。”
但在他的印象里，连续参加义务活动的人不多，大多数学生暑假期间只参加一次活动，盖个章走人。其次8月份来盖章的人较为集中，“说明家长和学生还没对社会实践引起足够重视。希望家长和学生参加社会实践活动更积极更主动些。”
专家
拓宽活动范围增加趣味性
“要让孩子开开心心参加社会实践活动，必须让家长明白，不能光在学习上给孩子压力，还应该通过社会实践活动，给孩子放松心情，接触社会，培养健全人格。”四川师范大学培训学院教授李华平的建议是，社区在安排学生参加社会实践活动时，不妨把家长也考虑进去，让他们和孩子一起参与，享受服务他人服务社会的乐趣。“事实上孩子们还是乐于参与社会实践活动的。”据许敏介绍，华兴街社区每次组织活动，来参加的孩子都非常热忱，乐在其中。不过，要激发孩子们参加社会实践的兴趣，还要拓宽范围。她希望社区和辖区内的企事业单位、社会组织携起手来，给孩子们创造有利于社会实践的氛围和环境。
这一看法，得到李华平教授的认同。在他看来，一味地让学生去参加打扫卫生等活动，学生兴趣不高，社区内的博物馆、科技馆，可以联手社区，让孩子们去当义务解说员;社区也可联系城管单位，让学生们去体验撕“小广告”的辛苦等，社区还可以创造性开展小发明、社区义卖、为残疾儿童街头募捐等活动，培养孩子们参加社会公益活动的热情。
