教育部部长袁贵仁昨日上午表示：尽管近年来，农村学生上大学的比例逐年提高，但我国农村特别是中西部农村孩子上重点大学的比例偏低。今后，将继续实施“支援中西部地区招生协作计划”，扩大“农村贫困地区定向招生专项计划”规模，调整招生规则，降低部属高校在属地的招生比例，将更多优质高等教育资源惠及农村学生。
袁贵仁是在“中国特色社会主义和中国梦宣传教育系列报告会”做上述表示的。
在围绕“努力让全体人民享有更好更公平的教育”的报告中，袁贵仁指出了我国教育公平面临的困难和问题。他表示：从区域看，中西部地区教育发展相对滞后。由于自然条件、历史因素等，我国东中西部地区经济社会发展水平相差悬殊，全国人均国内生产总值6100美元，东部地区上万美元的省份有好几个，中西部省份大多不到5000美元，有的省份还要低一些。受此影响，中西部教育总体落后，特别是一些边远、贫困以及少数民族地区办学困难。
不同地区间教育差距一个比较突出的问题是农村孩子上重点大学比例偏低。经过多年的努力，东中西部高考录取率差距已经不大，但总的来说，农村特别是中西部农村孩子上重点大学的比例偏低。农村孩子、贫困家庭孩子的创造力并不比城市和富裕家庭孩子差，如何提供更加公平的上大学机会，让更多勤奋好学的农村孩子看到希望，发挥好他们的聪明才智，是我们要进一步解决好的问题。
在介绍推进教育公平的总体思路和重点工作时，袁贵仁表示：将提高农村学生进入重点大学的比例。
他表示：近年来，农村学生上大学的比例逐年提高，2000年农村学生占招生总数的48%，2012年达到59.1%，其中本科生由44.1%提高到52.5%。但是，农村学生上重点大学比例仍然偏低。为此，2012年实施了面向国家集中连片特困地区的定向招生专项计划，录取1万多名本科生，这些地区上重点大学人数提高10%左右。今年进一步扩大到3万人，范围扩大到所有国贫县以及重点高校录取率相对较低的省份。在专项计划覆盖的省份，重点高校录取农村户籍学生人数比去年增加了8.5%。今后，将继续实施“支援中西部地区招生协作计划”，扩大“农村贫困地区定向招生专项计划”规模，调整招生规则，降低部属高校在属地的招生比例，将更多优质高等教育资源惠及农村学生。
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“小升初”就近入学将出细则
昨天上午，教育部部长袁贵仁在“中国特色社会主义和中国梦宣传教育系列报告会”上发言时表示，将规范办学行为，出台“小升初”就近入学的实施细则，推行网上报名入学，实行招生信息公开。
袁贵仁部长介绍，目前，我国教育规模位居世界首位，52.3万所学校遍布城乡，2.6亿在校学生，占全国人口的五分之一。而我国教育公平面临的主要困难和问题，主要表现在城乡、区域、校际、群体“四大教育差距”方面。
袁贵仁表示，生源均衡是均衡发展的重要基础，要进一步提高优质高中名额分配到区域内初中的比例，引导学生就近入学。此外，还将规范办学行为，出台“小升初”就近入学的实施细则，推行网上报名入学，实行招生信息公开。
此外，教育部还将督促各地将常住人口纳入区域教育发展规划，按照随迁子女在校人数拨付教育经费，尽量满足随迁子女在公办学校接受义务教育的需求。
