她们编了很多儿歌，让孩子自己叠衣服，家长们都吃惊孩子仿佛突然长大了；她们对小班、中班、大班的孩子侧重不同的教育，让孩子在小学的起跑线前准备充足；她们关注每一个孩子，对孩子多看、多听、多想……这就是南京市中华路幼儿园大三班的教师团队，三个“80后”姑娘和很多“80后”一样，有很多自己的想法、独立性强，但责任心和奉献精神让她们更讲究合作，团队融洽，为孩子们打造了一个温馨的乐园。而这也正是中华路幼儿园众多优秀老师团队的一个缩影。
丁河老师：她从娃娃开始抓孩子的素质教育
“我们三人都是80后，都是独生子女，像80后一样有很多自己的想法、独立性强。但是金园长和我们说，要讲究奉献，合作，所以我们的团队也越来越融洽，总是记住把自己的利益、私人感情放后一点，把团队的合作放在最前面。”丁河老师是这个团队中最年长的，担任班组长，但事实上，这个漂亮的女孩也是“85后”，举止稳重而不失活泼。
从孩子送进幼儿园上小班，到上大班准备和小学教育接轨，丁老师的班上精心设置了不同的教学侧重点。例如，小班主要培养孩子自我服务的意识；中班培养孩子帮助别人的意识，孩子在自己的事完成后，看到别人有困难，主动去关心一下；大班培养孩子的学习习惯、人际交往，培养书写、倾听的习惯，为孩子上小学做准备。
丁老师还很关注孩子的心理素质教育，例如一周进行一次小评比，孩子们每天有一个小进步就发一个小贴画，每周再评比谁的小贴花最多，老师就送这个孩子小礼物。两个小女孩贴画都积了13个，民意选举中落选的女孩子心理落差大，丁老师就帮她一起总结，是不是平时对别的小朋友比较骄傲啊，等等，小女孩因此找到了自己身上的小缺点，主动改了过来。
刁丽君老师：她关爱孩子总是多看、多听、多想
“我们一进中华路幼儿园，幼儿园就会让有经验的老师举办一些学习、讲座，从责任心、怎样照顾关注孩子方面，给我们年轻人传授经验。”在刁丽君老师看来，关爱孩子要多看、多听、多想，细心的刁老师总是从这三个方面关爱孩子的一言一行。
例如“多看”，每个小朋友都不一样，有不同的优缺点，每天有不同的心情。刁老师每个星期都会写两篇观察笔记。看小朋友行为，听他们说话，分析他们为什么会有这个行为发生。从一开始被动的去看，到现在自主地去看，不经意地看到小朋友发生什么，现在就能分析为什么。
又比如“多听”，孩子们的想法，不仅能更好地教育好孩子，还能拉近师幼的关系。曾经有个孩子，父母出门，把他留在家里，一回家就发现家里被孩子弄得天翻地覆。刁老师和孩子沟通后，发现小朋友是因为缺乏安全感，一觉醒来发现家长不在了，需要宣泄，来引起爸妈的重视，并表达“我不喜欢一个人在家里”的意思，于是通过这种行为发泄出来。这就找到了症结。
钱凌琳老师：她编的儿歌让孩子“长大了”
“园长要求我们提前一个星期把教案交给她看，并且让我们都用手写教案，这样印象会比较深刻。”钱凌琳老师说。中华路幼儿园对老师的培训提高从不放松，每个星期都有业务学习和教研活动，好学的钱老师经常请教一些有经验的老教师。
上小班的孩子在家往往都是家长喂饭，比较娇惯，孩子来到幼儿园突然面对自己用勺子吃饭，经常发脾气把东西吐出来，钱老师就直接用手接着他们吐出来的东西，耐心给他们讲道理。有的孩子有下床气，一起床就哭了，不肯穿衣物，钱老师也慢慢和他说道理，说现在长大了，再教他一些穿衣服的儿歌，从来不会带有命令的口吻。
孩子们午睡前，有的会耍小聪明，把衣服一卷藏在被子里面。钱老师就编了儿歌教他们叠衣服：“先关门，再报臂，点个头，弯弯腰”。孩子们学了儿歌，回家后很积极地向父母展示自己学的“新招”，主动自己叠衣服。家长们看到了都很吃惊，来幼儿园时就问钱老师，是不是孩子学到了些什么，怎么感觉孩子突然长大了！孩子们的主动性因此变得越来越强，并且越来越懂事，知道每天爸爸妈妈很辛苦，要帮爸爸妈妈做一些事情，有的孩子甚至会主动帮父母洗衣服、刷碗。
