2013年10月24日下午，由合肥市教学研究室主办，合肥一中协办的2013年合肥市高中化学新课程“名师课堂教学艺术研讨”活动，在合肥一中B2楼阶梯教室隆重举行。来自县、区和市属学校的化学教研员和高中化学教师共120多人参加了本次活动。合肥一中党委书记、合肥市化学会理事长范广伟同志对本次活动高度重视，大力支持，活动期间，还亲切看望了与会化学同仁。本次活动由合肥市教研室化学教研员、合肥市化学会秘书长苏仕标老师主持。
活动的第一阶段是名师示范课展示。首先，由合肥一中任峰老师执教《探究弱电解质电离平衡》。任峰老师曾获得省优质课大赛一等奖、全国优质课大赛一等奖，合肥市化学学科带头人等荣誉。任峰老师在教学过程中，采用POE教学策略(预测—观察—解释)，将实验新技术(数字实验)和传统实验相融合，注重控制变量，突出“四重”表征。这节课教学设计新颖，充分体现新课程理念，在知识建构的同时关注能力发展。任峰老师重视教学情境的创设与呼应，重点围绕四个科学探究活动展开教学：探究1：醋酸的电离平衡;探究2：浓度对醋酸电离平衡的影响;探究3：电离产物浓度对醋酸电离平衡的影响;探究4：温度对醋酸电离平衡的影响。任峰老师教学理念新颖和教学手段先进，给广大师生留下了深刻印象。
接着，由合肥六中朱成东老师执教《探究氢氧化铝的性质》。朱成东老师曾获得省优质课大赛一等奖，省“教坛新星”等荣誉。朱成东老师充分发挥学生主体作用，全面落实三维教学目标，注重学生学习方法培养，重视学生实验体验，讲究课堂问题生成。他首先向学生介绍研究物质性质的基本程序，然后根据这样一个基本程序来探究氢氧化铝的性质，通过以学生实验为主和“边讲边实验”的方法探究氢氧化铝的制备、物理性质、化学性质，层层递进，环环相扣，不断生成。这节课给广大听课教师感觉是老课新作，别样精彩;学生
活动积极愉悦，收获真切感人。
活动的第二阶段是名师微型报告。任老师报告是《关于“情境创设”的化学教学策略的探讨》，主要谈了情景的来源，情景教学的主要策略，最后总结情景要“立足于境，巧妙在情，着眼于思，求得于通”。朱老师报告是《“失败”的经验，意外的收获》，他主要谈化学实验不要惧怕失败，恰恰相反要把失败转化为成功之母，列举了我们高中化学中易出现失败且能够追究的实验，如苯酚与溴水的反应、钠的燃烧等，结果会有更大的收获。
活动的第三阶段是专家点评。合肥一中化学学科主任、特级教师李友银老师，对任峰和朱成东两位教师的示范课作了精彩的点评。他首先以十六个字总体概况为“精心打造、亮点纷呈、各具特色、收获颇丰”。接着从八个方面进行了具体点评：1.教学目标明确，知能定位准确;2.教学理念先进，凸显学生主体;3.教学思路清晰，教学策略得当;4.教学手段新颖，实验探究成功;5.教学过程流畅，课堂调控有力;6.教学气氛融洽，注重课堂文化 7.教学特色鲜明，创造使用教材;8.教学效果显著，知能获取愉悦。李老师的精彩点评博得与会老师的阵阵掌声。
活动的第四阶段是活动总结。合肥市教研室化学教研员苏仕标老师对本次活动作了简要总结。他首先感谢合肥一中和合肥六中对本次活动的大力支持，感谢两位名师的精心准备和精彩教学，感谢全体与会老师的积极参与。特别对两位名师的课堂教学大加赞赏，认为任峰老师的课是应用现代教学技术(数字实验)支撑课堂教学，具有很好的示范性和引领性，本节课从宏观到微观，从化学到生活，注重实验探究，培养学生自主、合作、探究学习，体现以学生发展为主的新的教学理念。朱成东老师的课是以常规实验为主的探究课，注重实验方案的设计和评价，重视实验教学和方法引导，关注实验探究的生成性，环环相扣，思维严密，上出了新意，上出了水平。最后，他对两节课也提出了值得商榷之处，要求大家思考、研讨和交流。
整个研讨活动持续了三个多小时，内容充实，气氛热烈，情绪高昂，收获良多。本次由合肥市教研室搭建的教研平台，发挥了名师的示范引领作用，让我们欣赏了名师的精湛教学艺术，汲取了名师的成功教学经验，为广大青年教师更好更快地成长树立了学习榜样，对促进合肥市高中化学新课程课堂教学有效教学和高效教学起到了有力的推动作用。
