安徽师范大学经管学院在群众路线教育实践活动中，谨记立德树人这一高校根本任务，围绕坚持正确学生观做文章，切实转变工作作风，将办学中心向人才培养转移，将办学理念向学生本位转向，将教学方法向以学为主引导，走内涵发展道路，推动人才培养质量提高。
统一思想，坚持正确的学生观
该院在教育实践活动之初，就在班子内部进一步统一思想，凝聚共识，将坚持正确的学生观作为教育实践活动的出发点和立足点。班子成员一致认为，学院为学生而办，学生为学习而来;一切为了学生，为了学生一切;从学生中来，到学生中去;把学生满意不满意作为衡量和检验办学质量的重要标准。学院多次召开学生座谈会、学生党员座谈会，邀请学生提意见，做批评。书记、院长在座谈会上不怕出出汗，反而觉得拉近了与学生的距离，一些因沟通渠道不畅而产生的问题在会上得到了解决，一些因工作不到位而造成的矛盾在会上得到了化解，一些因客观原因而造成的不足在会上有了整改的思路。
为了巩固教育实践活动的成果，将正确的学生观固化为日常的实际工作，该院研究制定了《经济管理学院领导干部联系班级制度》，确立了“指导不主导、督办不包办、到位不越位、依靠不依赖”的工作原则，形成了“八个一”的工作规范，将院领导走访寝室、深入课堂、主题班会等联系学生的形式制度化、规范化。
科教结合，搭建协同育人平台
该院坚持正确学生观进一步强化人才培养的中心地位，努力避免科研教学两张皮的现象，充分发挥科研对教学的支撑作用，真正把人才培养作为高校提高教育质量的首要任务。以校哲学社会科学繁荣发展计划重大项目实施为契机，该院启动了“中国经济转型论坛”，以学术沙龙的形式，为“老师与老师、学生与老师、学生与学生”的三方交流搭建平台。一批本科生在老师的带领下，进实验室、进项目、进论文，致力于学术创新。据不完全统计，教育实践活动开展以来，该院本科生已发表学术论文38篇，获批国家级大学生创新创业训练计划项目8项。科教结合，协同育人的平台已见雏形。
聚焦课堂，鼓励创新教学方法
正确的学生观在教学中体现为注重提升课堂教学质量，教师在课堂上既要让学生“学会”，更要他们“会学”，培养其批判的思维、主动获取知识的意识、独立发现问题和解决问题的能力。为此，该院结合青年教师多的特点，举行了首届青年教师“精彩一课”大赛，鼓励青年教师积极探索教学艺术，创新教学方法，乐于从教，善于从教。通过“精彩一课”教学评比、观摩和评议等活动，有效促进了青年教师教学的能力提高，推动全院课堂教学水平的提高，学生对课堂教学的满意度显著提高。
全员参与，促进学生健康成长
正确的学生观在于树立学生为本的教育理念，该院综合各方力量，全面服务学生的成人、成才、成功。在日常学生管理中，首创了辅导员工作月历，通过辅导员与学生面对面交流，了解不同专业、年级学生的需求，设计出大学四年的不同活动，将学生工作模块化、程序化、流程化，邀请学院领导、专业教师和关工委老师有针对性地开展工作，极大提高了学生工作的针对性和实效性。该院还创新学生社团指导模式，引入“导师团”概念，借助全校的优秀教师，发挥典型的引领示范作用。
在教育实践活动中，该院坚持正确的学生观，将践行群众路线与培养人才这一办学根本有机结合起来，切实转变工作作风，使学生成为最大的受益者。该院教育实践活动的作法得到了主流媒体的关注，新华网、安徽群众网等先后予以报道，产生了良好的社会影响。
