“今天，无论在听课现场还是在回校的路上，我的心都是很不平静的，想杨正霞老师，想张峰老师，想他们的课堂，也在想我自己。也许我教授的内容学生都理解了，但如果是杨正霞老师教的话，学生会收获更多、理解更透彻;也许我的课堂学生是开心的，但如果张峰老师来了，他们可以笑的更大声，学的更快乐。为了我的学生，我必须找到我与他们的差距，他们需要一个好老师”， 这是肥东县杨店中学马宏燕老师在11月5日送培送教活动后的日记节选。
送培送教是市学科教师培训基地重要的年度工作任务，主要的目的是让教师培训与课堂紧密联系起来，接上“地气”，这也是2013年全市中小学各级各类培训一以贯之的基本原则。目前，小学数学、小学语文、初中数学等基地的送培送教活动也正在有序不紊的向前推进。初中语文教师培训基地设在合肥市庐阳中学，庐阳中学依据基地专家的专业特长，将专家分为五个组，并制定不同的送培送教专题。
本次到肥东，是继送培送教到庐江之后的第二站。肥东县初中语文教师共230多人参加此次观摩研讨活动。活动现场，火爆热烈，会议厅的过道上全部挤满了人，基本上没有空隙。稍迟点赶到的教师，就只能望洋兴叹，打道回府。
活动由课堂展示、专家点评、交流互动三个部分组成。为最大限度地给参训观摩教师提供议课收获，按照市教育局教师培训工作的要求，删削致辞、讲话等环节，直接将剩余时间交给上课和评课议课的专家。
基地学校培训专家团队指导教师、肥东三中杨正霞率送上的是展示课——《信客》，杨正霞从“读”、“说”、“写”的角度，独具匠心地引领学生走进文本，赏析文本。基地学校培训专家团队指导教师、四十六中的张峰，气度沉雄地引领学生再读朱自清的经典散文《春》，从“温故”、“知新”的角度，以“小强填空”的方式引领学生再读《春》，学生的主体作用、教师的主导作用，得到淋漓尽致地发挥。
评课议课、交流研讨环节，则由基地专家指导组顾问、寿春中学孙叶青主持，孙叶青从“表情”、“学习”、“语文教师和语文教材”等层面，结合自身从教体验，深入浅出，以微型讲座的形式，与在场的教师进行了分享。特级教师、肥东一中宣沫则从“细节”、“美好的心灵”两个角度对活动本身予以充分肯定，然后从“定位在散文”、“用语文的方法教语文”等方面，对两节示范课展开详尽的点评，并期盼这两节课的教学设计要有更多的突破……。
半天的交流时间，精彩而短暂。隐性的层面上，影响则是深远的。就像马宏燕在课后日记中的表达 ，“对于两位老师在课堂上所体现出来的智慧，是我渴望的，却又无法企及。只想说，我若是学生，我爱这个老师”。肥东教研室宋执荣老师则表示，“这是我从事教研员工作以来最隆重也是最感人的以此。很受鼓舞!”
