10月29日--11月9日，根据二级学院本科教学评估工作安排，阜阳师范学院二级学院本科教学评估按计划圆满完成了专家组随堂听课、学院自查自评、教师代表问卷调查、教学基本状态数据采集等各项任务，第一阶段工作顺利结束。
深入课堂一线，了解教学运行管理
评估专家组走进各学院课堂一线，随机听取了14个学院42位教师的现场授课，着重了解各学院课堂教学运行管理、教师授课和学生学习等情况。专家在听课结束后与师生亲切交流，了解学生听课感受和学习效果，向授课教师反馈听课意见，交流教学经验方法。听课活动结束后，专家组及时召开评议会，对二级学院的教学管理、教师授课和学生学习情况进行了综合评议。
全面自检自查，总结成果查找不足
各二级学院以此次评估为契机，按照“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的总体要求，牢固树立评估主体意识，认真总结三年来本单位教学管理和人才培养工作的思路、经验、成果和特色，系统梳理教学工作中存在的问题与不足，精心准备各类评估材料，积极开展自查自评工作，取得了良好效果。
贴近广大师生，问卷教学管理评价
在前期毕业班学生问卷调查的基础上，评估办会同相关部门，在纪委监察室监督下，兼顾年龄、职称、学历因素，随机选取学院教师总数的15%左右的一线教师作为调查对象，针对教学管理制度建设及执行、教学管理及服务、教师培训及交流、教研室建设及教研活动开展、本科教学保障等方面，组织开展了问卷调查工作。被调查教师热情参与，积极负责，认真填写“调查表”，对学院教学管理整体状态进行了客观评价，对学院未来发展提出了意见建议。
采集状态数据，分析教学工作成效
基本状态数据采集是新一轮本科教学评估的一项新举措，也是本次二级学院评估的一项重要工作。为不过多干扰学院日常教学运行，除教学管理人员教研论文、学生教师部分获奖由学院提供外，发展规划处、学生处、人事处、教务处、科研处、招生就业处、后勤与国有资产管理处、工会、团委等部门承担了评估数据采集工作。各部门领导把关、专人负责，克服种种困难，分学院、按年度系统梳理各项数据，圆满完成了教学建设与教学改革、教学奖励、学生成果、学生就业等四个一级指标公19类数据的采集任务。为切实保证提供数据的客观性、真实性、完整性，评估办会同数据提供单位教学工作信息员在监察室全程监督下，对采集的近三年14个学院近1000组数据进行了复核、统计，并按评估指标体系积分标准计分。教学基本状态数据积分结果将作为二级学院评估的重要参照。
11月11日，阜阳师范学院二级学院本科教学工作评估进入专家考察阶段，专家组将通过听取汇报、查阅资料、深入访谈等形式，全面了解二级学院本科教学工作情况。
