何小祥，安徽省政协常委，2010年4月起任安庆师范学院党委书记。任职以来，他带领班子成员团结广大师生，提出将安庆师范学院建设成为“为应用性突出、特色鲜明的高水平大学”，探索在服务社会过程中实施人才培养，走出了具有地方特色的育人之路。
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答：党的十八大报告明确提出，要全面提高公民道德素质，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。不久前，在中央民族大学附属中学百年华诞之际，习近平总书记给全校学生回信，希望同学们珍惜美好时光，砥砺品德，陶冶情操，刻苦学习，全面发展。
所以，在我看来，当代大学生的合格标准应该符合党和国家以及社会对人才培养的目标要求，应该做到德、智、体、美全面发展。具体来讲，当代大学生应该具有较高的思想道德修养、正确的人生目标选择、强烈的社会责任感和历史使命感;具有丰富的科学文化知识、勇于创新的意识和较强的参与社会实践活动的能力;具有强健的体魄和健康的心理素质;具有正确的审美观和较强的审美能力。
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为贯彻落实好省委、省政府提出的“打好徽字牌，唱响黄梅戏，建设文化强省”战略，我校充分发挥自身优势，围绕“重新组合、搭建平台”，在黄梅戏的传承与创新上做了大量工作，也取得了突出成绩。
在“重新组合”上，我们于2006年成立了黄梅剧艺术学院，相继开办了黄梅戏表演和黄梅戏编导两个本科专业，从重点院校招聘了一批从事戏曲理论研究的博士、硕士，从剧团特聘了一批国家一级演员来校担任教师。从学科到专业，再到课程，我们已经形成了一个较为完整的育人体系。在“搭建平台”上，我们在全校范围开办《黄梅戏艺术欣赏与演唱》选修课，聘请著名黄梅戏演员担任主讲教师，提高大学生的文化品位和审美情趣;成立了“大学生黄梅戏票友俱乐部”和“大学生戏曲协会”，组织黄梅戏业余爱好者开展课外戏曲演唱活动;组建大学生黄梅剧艺术团，申报的“高雅艺术进校园”项目获得教育部批准，至今已在省内二十多所高校巡回演出。
黄梅戏专业人才的培养取得了丰硕成果，在日前由中央电视台戏曲频道和安徽广播电视台联合举办的“2013寻找七仙女”活动中，一位同学获得“金奖”一位同学获得“最佳潜力奖”。在刚刚落下帷幕的“青春黄梅——全国首届校园黄梅戏演唱大赛”中，我校10位选手从全国百余名参赛者中脱颖而出，全部获奖。近年来，数十名学生在全国戏曲大赛中荣获“小梅花”、“金花”和“红梅花”等殊荣。毕业生就业形势良好，远不能满足市场对黄梅戏人才的需求，湖北省、海南省、江浙等地的不少艺术团均赶到学校招募毕业生。我们的黄梅戏人才培养也得到了社会各界的高度肯定，“黄梅戏的传承与发展”获批为国家社会科学基金艺术类项目，“黄梅戏复合型人才培养模式创新试验区”被批准为国家级人才培养模式创新试验区。
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服务社会是大学的一个重要功能，在服务社会过程中实施人才培养，是新形势下人才培养模式的有效探索。作为高地方高校，更应该紧密结合地方经济社会发展需要，进行“开门办学”，利用地方资源培养高校的应用型人才。
近些年来，我们主动贴近经济社会发展主战场，通过顶岗支教、建设实践教学基地、产学研合作、“订单式”培养等各类形式，搭建人才培养平台，派遣师范类大学生到农村中小学进行顶岗支教，既解决了农村教育资源紧缺的问题，又为大学生找到了实践锻炼的平台。通过这个平台，培养了学生的教学技能，为他们毕业后就业打下了坚实基础。我们与地方企事业单位共建实践教学基地，为非师范类大学生提供了实习实训场所，为广大学生创造了深入职业环境学习的机会，使他们获得许多感性而有价值的知识、实际经验和实践能力。大学生在老师的带领下参与产学研活动，培养了他们的基本劳动技能和从事科学研究的能力，大大提升了他们的就业竞争力。我们还和一些大型企业联合开展了人才的“订单式”培养，这些学生的学费由企业承担，毕业后直接进入企业就业。
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高等院校的根本任务是“育人”，根本目标是培养德才兼备、德智体美全面发展的“四有”新人。在培养合格大学生的教育实践中，我校很早就在大学生中开展了“快乐成长、健康成人、励志成才、走向成功”的“四成”教育活动。“四成”是一种积极、健康、向上的教育理念，“四成”教育活动是一种积极、健康、向上的教育实践活动，其目标是培养全面发展的“四有”新人。
如果说，“四成”教育活动是通过积极、健康、向上的先进教育理念去引导学生成为全面发展的“四有”新人，那么“三修”工程则着眼于大学生立足于实践锻炼，通过“修”实现“成”，进而实现培养“四有”新人的培养目标。特别是在当前社会上一些道德失范、诚信缺失等现象已经侵蚀校园的情况下，开展“三修”“四成”活动，对高校而言，显得尤为重要和迫切。
对2013级新生，您有什么寄语?
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答：对2013级新生，我希望他们努力做到：
第一，志存高远，脚踏实地，尽快适应新的学习和生活环境，结合自身实际，科学规划人生的蓝图，做拥有梦想的大学生。
第二，修身明德，砥砺品行，在学习知识的同时形成良好的道德品质，努力成为德才兼备的高素质人才。
第三，修智创新，勤学笃行，在学习中不断充实自己、提升自己、完善自己，努力成为顺应时代发展的创新型人才。
第四，修行律己，爱校如家，遵守学校规章制度，养成良好的文明习惯，成为弘扬文明新风的大学生。
