十岁时，她写下那个稚嫩的梦想：“我想当老师”。那时她并不会想到，一支粉笔，三尺讲台，会真的成为她的世界里无法割舍的情愫。是的，十二年后，梦想照进了现实，她成为庐阳中学的一名数学老师，她叫陈光宇。
微笑的力量
很多人认识陈光宇，是因为她的笑容。曾经很多老师听过课问她：你上课为何能一直保持微笑，她说这可能是种习惯。大学毕业工作的第一天，她走进教室，微笑着，试图掩饰自己的紧张和局促，没想到，她看到的却是同样灿烂微笑着的孩子们。还未开口，微笑已经拉近了彼此的距离。很快，她和学生成为了朋友。一次学生袁杨在周记里写道：“陈老师，你一定要多笑哦，你的微笑才能真的温暖我们，给我们力量”。从那以后的每一次上课，她都是面带微笑，课堂的互动，和孩子的交流都因此变得简单和真诚。每次数学成绩都位于年级前列。十年来如一日，她一直坚持，因为她相信，微笑面对，是一种态度，更是一种修为。同样赠送他人一脸阳光，留给自己的也是一种开心、一种幸福。
更好地教育学生，先把自己当学生
“我把自己当学生”， 这是陈光宇常挂在嘴边的一句话。上课要讲，学生要做的题目，她都会先做一遍，她说这样可以更好的把控上课的节奏和难易度。陈光宇在庐阳中学带的七班，两极分化比较大，为了让每个学生都能跟上教学节奏，她会耐心的在一节课上对一个孩子提问多次，给予其充分的思考时间，不放过表扬孩子的任何一个机会，特别是成绩较弱的学生。在课堂上，陈光宇经常会让孩子自己说出错误的原因，并能记住很多孩子曾经犯过的错误。此外，陈光宇积极响应学校的号召，义务的在午间加油站增加了培优和辅弱辅导。她的态度，决定了这些细节，因为有爱，所以用心，因为用心，所以收获。她把自己当做学生，才能让理解和沟通变得如此容易，才能获得心与心的交流。
身正为范
出身于教育世家的陈光宇，曾祖父就是一位私塾先生，祖父和母亲都是工作几十年的教育工作者。上辈对教育的执著和热爱，对陈光宇有着潜移默化的影响。也因为这份不解之缘，和父辈对教育的虔诚，让陈光宇懂得，自已对教学的热爱会直接影响孩子对学习的热爱。严于己，而后勤于学生。所以，工作十年，陈光宇一直对自己严格要求，从早上7点多到晚上7点多，你总能在学校里看到她的身影。工作第一年，她获得市级优秀班主任。工作第二年，中考考入计划内的人数是全县第一。09年获得合肥市综合素质大赛一等奖，10年获合肥市数学优质课比赛一等奖，11年获安徽省青年数学优秀课比赛一等奖，13年获全国初中数学优质课比赛一等奖。在教研上，陈光宇每年会坚持撰写一篇教学论文，在市，区级多次获得一，二等级。此外，陈光宇通过业余时间对业务的钻研，还获得华罗庚竞赛优秀教练员的称号。
对学生的承诺大过于天
从08年查出胆结石，胆囊炎到13年5月份，陈光宇一直坚持工作，未因此请过一天假，几年来，曾经因为胆囊炎的疼痛，不止一次的半夜去医院吊水。5月20号，医生建议：胆囊炎已经很严重，必须拿掉胆囊，否则会引起胰腺炎等并发症。陈光宇做手术之前，轻松的告诉孩子：“没事，复习的时候我会回来”。就是因为这句承诺，在伤口并没有完全恢复，需要修养时，她仍然坚持回来帮助孩子做好期末的复习工作。她担心孩子在周一上课时试卷来不及批改就订正，效率不高，就通过校讯通让课代表周末收好作业，晚上到学校加班改。陈光宇不善于表达，但她的点滴行为却感动了学生们，在她住院的三四天，两个班几乎所有的同学都来看望过，希望她能早日康复。看到她时，她总是忙碌着，问她会不会担心身体的恢复，她只有轻轻的一句：“跟孩子承诺，就不能轻易反悔”。朴实，谦逊，这就是她，有着甜美微笑的陈光宇，美丽，阳光，充满了正能量。
陈光宇的事迹很好的体现了一个庐阳教育者的精神内核：“立德树人，敬业爱生”。坚守着三尺讲台，无悔耕耘，宁静以致远，只为霞满天，更只为自己对教育事业的那份热爱和责任。
