为支持和帮助中西部参训校长学习办学经验，促进农村校长专业发展，提升他们的学校管理水平，根据教育部和江苏省教育行政干部培训中心统一部署，梅岭小学精心策划，于12月9日启动梅岭小学“农村校长助力工程”，迎接来自甘肃、陕西、河北的六位校长跟岗学习。
此次校长培训以“学校的规划发展能力与规范化管理策略”为专题，梅岭依据自身的办学与管理特色，拟定“规范化管理 管理出效益 效益生质量”的培训主题，并制定了详细的方案。
上午，在简短而隆重的开班典礼中，几位校长通过观看学校的宣传短片《在可法的天空下》、聆听陈文艳校长的介绍、与行政团队的短暂交流以及校园参观等形式初步认识梅岭。下午，课程研发部和教科室两个部门和跟岗学习的校长们进行了互动交流。副校长刘健向大家介绍了梅岭小学幸福课程实施方案，并提出课程开发要注意“四性”：稳定性、灵活性、时代性、成功性，唯有增强课程意识才能提高课程质量。校长助理庞舒勤则以“常春藤”学院为例，作了师资培训经验交流。她尤其强调促进教师专业发展的四项举措：课堂、课题、课程、课改，课堂为基本点，锤炼基本功力;课题为支撑点，寻求突破路径;课程为增长点，转变教师角色;课改为突破点，实现拔节生长。
在互动交流中，几位校长纷纷表示希望能在梅岭小学多吸纳，多学习，多收获。他们还将在梅岭进行为期两周的学习，梅岭希望认真组织好本次活动，力求协助培养一批推进农村学校改革创新的带头人，为促进义务教育均衡发展和城乡教育协调发展尽绵薄之力。
