近年来，杨汛桥镇中学从熏陶式、体验式、亲情式、自主式德育方法入手，努力树立“扬正”德育品牌，培育弘扬正气、健康阳光的杨镇学子。
一、熏陶式德育：学校精心布置校园文化，在楼梯转角处，张贴着学习方法、人际交往、美文习作等弘扬正气的写真展板;在宣传栏上，张贴着学生的书法、国画、剪纸等健康阳光的艺术作品;在教室门口，张贴含班级集体照、班主任寄语、班级奋斗目标等激人奋进的班牌。教室里的八字箴言，如“千里之行，始于足下”、“求真求实，务实创新”都在潜移默化中营造健康向上的成长氛围。
二、体验式德育：学校园内有一座金檀山，学校因地制宜，把金檀山改造成为由茶叶采制加工场、竹木制作工场及竹园鸡养殖场这三个实践活动项目组成的学生学农科技实践基地——金檀山农科园，通过学生的亲身经历，使学生积极参与到各项活动中，形成金檀山社会综合实践活动特色品牌，师生制作的金檀山学生实践活动视频还在市教育局组织的天翼杯美丽校园故事评选中荣获市一等奖。
三、亲情式德育：除家访、谈心、心理辅导等常规动作外，许多教师主动为学生补习，学生身体有恙嘘寒问暖。学校十分重视德育导师活动，对于一些特殊学生在一开始就关注他的特长和兴趣，并安排他与能助他发挥特长的导师结对，使他们在某一方面的发展带动其他方面的进步。
学校还配有专门的心理辅导“精灵导师”，对心理失衡学生建立台账，每学期进行专题的心理辅导讲座和团体辅导，同时通过百名教师进家庭心理健康交流、法制讲座、考前心理调节讲座等方式形成浓厚的育人氛围。
四、自主式德育：杨汛桥镇中学积极为学生成长搭建平台，在德育管理中培养学生“自我管理”能力，如每周一的升旗仪式，由学生主持，升旗手各班轮流，发挥学生的组织协调能力;午间谈话课，周一一周新闻播报由学生主播，周三的美文诵读由学生遴选美文学生诵读;你丢我捡，增强学生保护环境的意识;每天的值周巡视中，校园里都有学生监督员的身影。学校还开展“阳光学生”评比活动。
