2013年，鄞州职教中心技能特色的篇章再一次被全新书写：
技赛团队继续保持技能大赛的“领军地位”：市技能大赛获28金29银20铜，全国技能大赛获4金3银2铜，市级以上技能大赛总积分323分，领跑全市中职学校。
毕业生继续以技能荣耀得到高校的青睐：在提前批的自主招生中，74名应届毕业生被多所高职院校录取;在浙江省职高类高考中，共有704人上线，50人上一本线，上线人数和上一本人数全省第一。
毕业生继续以技能优势成为企业争抢的“香饽饽”：学校毕业生“双证率”和就业率保持100%，中级工持证率达85%，学生的技能水平在企业中有着良好的口碑。
职高生，曾是九年义务教育的失意者，然而，入读职高后，学校对他们潜能的挖掘及技能的培育使他们找回自信，体味成功，成就精彩。多年来，鄞州职教中心以质量为核心、以技能为导向，全力打造学生成才的“技能黄埔”。
先进的办学理念铸就技能培养的“灵魂”
【经典回放】2009年5月27日，鄞州投资创业中心主任杨汉良又一次带着园区内的部分企业老总，走进鄞州职教中心，参加校企合作座谈会。校企合作座谈会，以鄞州区工业园区党政领导牵头组织，每年召开两次。这样的做法源自该校校企合作的崭新模式———“三联”办学模式。
“坚持技能特色是成绩取得的基础，我校的培养目标是培养既懂专业知识又会操作技能、具有创新创业能力的优秀职业人”。这是学校领导对于学生培养的核心阐述。 2002年，搬迁至新校区后，学校以校企合作为切入口，探索和实践集团化开放式办学，成立机电职教集团，与欣达集团、东方压铸等企业建立起紧密联系。 2006年开始，学校坚持以校企合作、产教一体为办学基本路径，逐渐形成了“三联模式”办学品牌，真正实现了专业设置与企业需求对接、专业技能与岗位技能对接，技能特色更趋鲜明。“三联模式”办学理念的实践深化，指导着学校技能培养的方向，逐渐成为学校技能培养的“灵魂”。
创新的实训教学夯实技能发展的“根基”
【经典回放】2010年1月5日，鄞州职教中心的校企合作专业建设研讨会后，富泰电气有限公司仇总与参会的各位老总一起参观了学校的实训工场。当仇总看到数控工场实训设备后，他深有感触地说：“没想到现在学校的实训装备比我们生产企业还要好，完全可以把我们企业的产品引进到专业教学中来。”裘总的想法和学校领导想法不谋而合，校方表示“学校可以借此机会全面引入产品、管理、文化等企业元素，满足学生专业教学需求”。活动结束后，学校很快与仇总达成了初步合作意向，把出口美国的铝身手电筒产品引进到实训中来。
“培养学生良好的学习习惯，学会学习，培养科学探究技能学习的思维和方法，提高学生的创新、实践能力将成为学校技能教学改革的重中之重。”这是学校领导对于学校技能教学模式改革的简要概述，因此，学校在实训课上不断创新，为学生的技能发展奠定“根基”。
实训课创新的过程中，学校以实训小班化、管理企业化、工场规范化为核心进行实训教学模式改革，在普车、数车、数铣等项目全面铺开。实训教学二周一轮、二轮一考，练考结合。引进企业产品，设置企业岗位，探索工艺卡编制，完善机械的生产性梯度产品实训，提炼金融的流程性仿真产品实训、动漫的项目包式创意产品实训。同时，开设技能选修课，组建技能社团，每月评比一次技能之星，开展全员技能普测与竞赛。
广阔的竞技平台成为技能提升的“助推器”
【经典回放】2013年6月，全国职业院校技能大赛在天津隆重召开，在同时举行的全国职业院校学生技能作品展洽会上，鄞州职教中心的“多功能手电筒”成为会场亮点之一，教育部鲁昕副部长为该作品题字：“让学生作品走向世界”。言简意赅的题字表现了鲁副部长对鄞州职教中心展洽作品的高度赞扬和期许。
今年12月6日—7日，一年一届的学校技能节再一次如火如荼举行。精致细密的数控编程、眼花缭乱的快速点钞、熟练从容的电脑操作、力与美结合的钳工技能等，形式多样的竞赛项目涵盖了学校各个专业。同时，该校的学生每年还会参加全国、省、市技能大赛的角逐。各级各类职业技能竞赛成了职校生们展露各自“绝技”和自我风采的舞台。的确，中职学生基础知识相当薄弱，但动手操作能力并不差，鄞州职教中心根据学生的特点“以赛代练”，以参加各级各类技能大赛为平台，带动学生掌握各类专业知识，提升专业技能。
各级各类的技能竞技给学生搭建了体验成功的平台。有一位叫陈立刚的同学，他是该校今年全国技能大赛工业产品设计一等奖获得者。获奖后，他的一番感言使我们记忆犹新：“中考的失利，使我一度认为自己是一个失败者。但是来到鄞州职教中心，老师们发现了我动手能力强的特点，在技能的训练和比赛中，我对自己越来越有自信，技能让我获得成功。”
结束语
只有历经风雨彩虹，才能成就春华秋实。鄞州职教中心追求“技能黄埔”的道路漫长而又曲折。但鄞州职教中心人怀着永不止步的热忱，带着时代赋予职教事业的庄严使命，高举技能培养大旗，一路向前，勇攀高峰。
