“缤纷语文节，快乐共分享”
——泽雅一小第二届语文活动周纪实
历时两周的泽雅一小第二届语文周活动在语文教研组全体教师的共同努力下，于十六周圆满地拉上了帷幕。本届语文周活动围绕“七彩语文”这个主题，把课内语文教学和课外语文活动结合起来，落实素质教育精神，以语文学科节的各项活动为载体，开阔师生视野，激发学生对语文的兴趣，领悟学习语文的愉悦感受，培养学生真诚爱语文、主动学语文、自觉用语文的良好习惯与意识。
本次语文活动周形式多样，活动开展有声有色。主要体现出以下几点特色：
(一)深入宣传，营造良好氛围
在活动之前，学校教学科研处和语文组老师们经过讨论，制定了详实可行的语文活动周的方案。按照活动方案，召开了全体语文老师的会议，布置了语文周各项比赛活动的安排，随后各任课教师对各年级的活动进行安排组织。在第十五周周一的晨会中，三(1)班的陈蓉蓉同学向全校同学作了语文周活动宣传倡议，随后麻锡娥老师作了语文活动周相关活动比赛的说明。为了营造本届语文活动周的气氛，学校在校园醒目的地方悬挂了“缤纷语文节，快乐共分享”“亲近语文，点燃读书激情，共建书香校园”等宣传条幅，努力营造活动的文化氛围，提高广大师生的思想认识。
(二)沐浴书香，快乐学习语文
在语文活动周期间，为了激发学生读好书，好读书的兴趣，我们组织了全校性的“书香班级”评比活动。每个班努力为孩子创设一个学习语文的天地，打造班级浓厚的书香氛围，增设班级图书角，让孩子们沐浴书香快乐的学习，学习有趣、有意义的语文。
(三)创新活动，为学生的学习奠基
继“书香班级”评比活动之后，为了形成人人学语文，人人爱语文的学习氛围，我们还开展了一系列丰富多彩、灵活多样的语文趣味比赛活动，收到了较好的效果。
如：一年级的孩子开展了“我是拼音小能手”的团体和个人书写比赛，二年级的孩子开展了“我是小小作家”的看图写话比赛，三年级开展了“小小故事家”比赛，四年级同学开展了古诗词赏析比赛，五年级开展了“现场命题作文”比赛，六年级开展了优秀语文手抄报评比。这些丰富多彩的语文活动的开展，极大丰富了学生的语文学习的外延，培养学生学习语文的兴趣。
丰富多彩的语文活动周在大家的积极而愉快的参与中结束了，一些平时沉默寡言、很少参与活动的同学也得到了锻炼，他们积极参与活动过程，大家在活动中实践，在活动中体验，在活动中锻炼，在活动中收获并快乐着。在培养了学生的成就感的同时, 也激发了学生学习语文的兴趣和积极性，真正做到了让学生在学习语文知识的同时，享受到语文带给他们的无穷乐趣!
