西南大学以国家优势学科创新平台和国务院教育体制改革“构建教师教育职前职后一体化人才培养体制”项目试点为契机，着力构建教师职前培养、入职培训和职后研修三阶段教育体系。
构建有机衔接课程体系。着力构建贯通职前、入职和职后三个阶段相互衔接的教师教育课程体系。职前培养阶段，设置“教师专业能力训练课程”，帮助师范生夯实专业基础，提升实践能力。入职培训阶段，通过集中面授、网络学习、自主研修、实践反思四大课程模块，帮助教师坚定职业理想，增强教学能力。职后研修阶段，依托“未来教育家”“名师驻所研究”等高端培训项目，通过参与式研修，促进学科专业能力和教师专业能力深度融合，提高教师自主研修能力。
创新测训结合评价机制。开发“教师教学能力综合测评系统”。“学分式”评价针对在校师范生和职后教师学历提升，在培养方案中设立3个必修学分，通过系统进行第三方测试。“认证式”评价针对需要获得教师资格证书的师范生和需要晋升职称的在职教师，将系统相应阶段的测试作为必要条件。“诊断式”评价针对在职教师非学历培训，以发现问题、诊断问题、解决问题为测评目标，构建“测试—反馈—训练—提高”的教师专业能力提升模式。
搭建协同培养教师平台。在西部7个省(市、区)建立11个教师教育创新实验区，与近60所中小学校开展合作，为师范生搭建实践教学和观摩学习平台，帮助实验区学校提高师资水平和教育教学质量。与西南地区20余所高师院校建立协同机制，通过重点课程建设、数字化优质资源共享、师范生“2+2”培养、师资交流培训、优质课程在线观摩、教师教育名师论坛等建立西南地区教师教育优质资源共享共建联盟。与中国教育科学研究院联合实施“学科教学法教师队伍能力提升培训计划”，与重庆市合作建立教师教育研究中心，促进资源共享和优势互补，共同推动教师教育取得新进展。
