“地球是太阳系的一颗行星,它围绕太阳公转一周所用的时间大概是地球上的一年;月亮围绕地球转，转动一周所用的时间大概是地球上的一月.....”近日，当笔者走进慈溪开发小学科技创新实验室时，许多同学围在五年级的小小解说员刘斯佳身旁，正饶有兴趣地听她解说“日、地、月”三球运行原理。与此同时，在“风力发电”、“水漩涡”、“电影的奥秘”、“静电摆球”等科技模型面前也围满了前来参观体验的同学。
据了解，这个科技创新实验室是在今年11月建成，12月初刚刚投入使用的，一开课便引起了学生的极大兴趣。不仅如此，该校还新建了科技体育体验室、电子阅览室和心理咨询室，其中，科技创新实验室和科技体育体验室开课以来特别受学生们欢迎。
在科技创新实验室内，笔者看到，一个个科技模型沿着墙壁排列有序，同学们边看边玩，一旁的小小解说员则认真解答大家的问题，再把科学原理告诉大家。其中在“手不能抖”模型面前，同学们展开了激烈的比赛。“通过游戏的方式，大家可以切身感受电流，并从中学到科学知识，比如‘人体是导体中的一种’。”该校老师告诉笔者。
在另一边的科技体育体验室内，学校“蓝翔”社团的同学们正在动手制作“青蛙机器人”，五年级学生张俊宇和同伴聚精会神完成了青蛙背部骨架的制作，这样一来，这个花时两节课的“大制作”终于大功告成了。而在教室后头的课桌上，已制作完成的摩天轮、机器人等早已一字排开，让人啧啧称赞。
“今年慈溪市教育局向学校下拨了40多万元专项补助资金，让流动人口子女享受与本地学生同等教育资源。为了更好地提升孩子们的动手动脑能力，推进素质教育，学校利用这笔资金新建了科技创新实验室、科技体育体验室等科室。”俞校长表示，“我们想尝试通过这种实物演示、体验的方式，增强学生的动手能力和想象力，激发他们对科学的兴趣，小创意成就大未来。”据了解，该校以“差异成功”为教学理念，历来注重学生差异化能力的培养，此次开设科技实验室，也是培养和发掘科技人才的一个渠道。此外，学校还将考虑把实验室与课堂教学相结合，为进一步帮助学生掌握科学知识作出不断探索。
