2009年，卢氏县被确定为“全省第三批教师教育网络联盟计划”试点县之一，其中10所学校被确定为试点学校。项目实施过程中，该县通过“好政策促进全县网络大改造、好机制引领教师网络大行走、好管理驱动网络学习大发展、好培训引领教师素质大提升”四项措施的持续跟进，全县网络软硬件设施发生了巨大变化，全县新添台式电脑676台，新购笔记本电脑1448台(其中10所试点学校新添388台、非试点学校新添1060台)，新添多媒体设备261台，购置其他设备109台，价值共计1027万元。全县中学及中心小学全部接入光纤，基本满足了全县教师的网络学习，其经验可概括为“政策、机制、管理、培训”的四轮驱动。
“一轮”：好政策带动全县网络大改造。针对网络设施薄弱的难题，卢氏县教体局下发了《关于公布10所教师教育网络联盟试点学校的通知》，鼓励其勇于创新、先行先试，当好“试验田”和“排头兵”。项目启动前，邀请省电大李小明、刘广君作技术支撑，省继续教育中心孙梁予主任为试点学校教师免费赠送了526 张继续教育网学习卡。县教体局牵头引进两家公司通过竞标形式，升级改造全县所有中学和中心小学网络，并通过自筹、争取等筹集启动资金15万元，招标购买了 26台戴尔笔记本电脑，分批奖励给项目实施优秀学校和县教师进修学校优秀管理人员，激发了各乡(镇)校网络升级改造的积极性。
“二轮”：好机制推进教师网络大行走。好平台还需要好项目引领和好机制保障。卢氏县教体局依托全县教师教育网络平台，强力实施“教师教育网络联盟计划”和“国培计划远程培训”两大项目，建立完善网络学习评估机制，逐步实现了教育工作者从“要我学”到“我要学”的转变。截至目前，教师参加国培、省培、县培网络学习共7527人，教师网络大行走格局已形成。
“三轮”：好管理驱动网络学习大发展。建管并重，务求实效。为让教师会操作电脑，该县开展了全员性教育技术能力(考照)培训，全县教育技术能力国家级初级考试过关1413人，是三门峡市培训启动最早、过关人数最多的县;为让教师网络行走更快捷，牵头进行网络改造(修路)，使教师网络研修驶入了快车道;为让教师人人有电脑用(购车)，以10台笔记本电脑作为奖励引导，使22所学校出台补贴政策带动教师购买笔记本电脑1448台;为使教师网络学习取得实效，出台考评办法，每半月一期的通报点评，每次培训的绩效考核，结果纳入县教体局对学校的年度综合评估，引导广大教师们主动投入网络学习。
“四轮”：好培训引领教师素质大提升。在利用“天网”、“地网”抓好网络培训的同时，围绕全县教育改革大局，该县采取外出培训、县内培训和校本研修等多种形式培训，重点开展高效课堂、弱势学科等多方面的培训。其中，多次到山东、江苏、北京、郑州、洛阳、焦作、南阳等地参观考察名校，并聘请中央教科所、郑州一中、郑州二七区进修学校、开封求实中学、洛阳一高、山西晋城、河北衡水、山东即墨等名校名师到卢氏开展经验分享、课例研讨等培训活动。
三年来，卢氏县党政领导和教育部门负责人对教师培训和远程培训工作的重视程度和意识显著提高，为网络联盟计划试点工作的顺利、有序实施提供了组织保障。网络软硬件发生了变化，缩小与城市乃至经济条件较好地方学校之间的差距。教师网上学习的意识和能力进一步提高，在学历培训、非学历教师培训和教育技术能力培训等方面取得新的突破，参训教师的思想得到了解放，教学理念和信息技术的整合能力发生了根本性转变。
