2013年12月17日——24日，沙溪镇小学数学名师成长工作坊阶段性汇报课正式启动，为期一周。教育事务指导中心杨海荣老师、工作坊的全体成员和相关学校的数学老师参加了听课和评课活动。
沙溪镇小学数学名师成长工作坊从4月17日成立到现在，开展了各类学习、培训、研修等活动，工作坊的老师在教学观念、教学方式等方面都有了不同程度的提高。工作坊成员为了汇报自己的成长与收获，本次活动每位成员上一节汇报课，一方面检验自己所学能否真正内化为教学行为;另一方面也希望通过课堂教学交流，为下一步发展找到努力方向。并且如何上好一节优质、高效复习课，一直是小学数学教师探讨的问题。
17日濠涌小学于庆江老师执教的《复习圆》为学生提供广阔的思维空间，指引学生主动、积极地回忆、提取相关内容，加深理解，促进学生的思考与互动交流;18日中心小学李俊生老师执教的《组合问题》既是对组合问题知识的巩固与拓展，又体现了数学与生活的练习，让我们感受到数学就在我们身边。整节课下来，可以看出李老师教学基本功扎实，教态、语言丰富，学生课堂气氛活跃、踊跃发言，体现了高效的课堂;19日龙瑞小学胡丽君老师执教的《平面图行》层次清晰，设计新颖，课堂气氛热烈;20日龙头环学校徐烈海老师执教的《平面图形的复习》从平面图形的“点”开始，分别引出“线”和“面”的问题，并巧妙地把各类问题设置于梳理之中。让学生充分地经历回顾第二、四单元的平面图形的过程，体验到了知识的发生、发展过程;同时通过分类与整理让学生发现知识之间的联系，在制作思维导图过程中发现数学的美，最后根据知识的发生、发展规律“创造数学”，从而激发学生学习数学的兴趣;陈丽娟老师执教的《数学广角——搭配的学问》让学生通过情境感悟搭配和实际操作让学生找出搭配过程，重点找到操作方法，可以是列表，也可以是连线，让学生体会到发现规律的应用价值，体验到数学学习的乐趣，并培养用连线方法进行验证的习惯;24日云汉小学的张秋萍老师执教的《百分数》思路清晰突出沟通整理，让学生在原来学习的基础上，进一步调整和明晰数学认知结构，优化数学知识在头脑里的组织方式，从而清晰地把握知识间的内在联系，有条理地储存和记忆数学知识，并达到对知识理解的融会贯通。
本次活动，工作坊的老师们都收获很大。虽然在一年的学习过程中学到了很多知识，有了一些进步，但是还存在很多不足。主要存在以下几个方面：第一、教学语言不够精炼，没有艺术感;第二、教学形式不够新颖，不能充分调动学生学习的积极性;第三、没有很好利用课堂的即时生成资源，往往照着教案按部就班;第四、整合教材和优化的教材的能力有待加强。
在本次教研活动中，工作坊每个成员都有很大的收获和感悟，从课例展示到课例评析可以看出，工作坊的研习已初有成效，这将更加坚定学员们研习的信心，踏踏实实走后每一步。
