为进一步落实“体育、艺术2+1项目”，推动农村学校艺术教育发展，全面提升农村孩子的艺术素质，五河县农村各校扎实开展艺术教育活动。
巧手绘童心
2013年12月18日。
在双忠庙中心小学，来自校本部的陈密老师和双忠庙阮圩小学的朱虹老师举行“同课异构”，精彩呈现了三年级美术《对印版画》教学。
陈密老师头戴面具导入新课，牢牢吸引了孩子们的注意力，通过和孩子一起绘制对印版画、做游戏、展示优秀作品等活动，充分调动了孩子们学画的兴趣。虽然孩子们是第一次接触水粉颜料，还不能熟练掌握使用技巧，小手甚至衣服上都涂满了颜料，但他们精心着笔，一张张充满稚气的小脸上溢满了幸福。
朱虹老师另辟蹊径，以克隆羊导入新课，她先示范，后讲解，让孩子们牢牢掌握了绘制对印版画的技巧。她把对印版画的步骤总结为：折一折、画一画、压一压、添一添，简单易学，学生听得清，记得牢。下课铃声响起时，好多孩子完成了平生第一张对印版画作品。孩子们用色大胆，想象丰富，虽然稍显稚嫩但充满童心童真。
在周庄初中，殷倩倩老师在给同事们展示的美术公开课——《手工制作》同样精彩，学生们发挥想象力，创作出了一个个活灵活现的小动物、一幅幅充满诗情画意的花鸟画，我们不禁为学生的创造性思维而感叹。
巧手绘画，童心绽放，美术教育为农村孩子带来新的梦想，相信农村孩子的未来会更加美好!
旋律伴成长
2013年12月17日。
“谁要打鸟儿，谁要捉青蛙，谁要折断花和树，我可对他不客气……”在刘集中心小学校本部新建成的班班通音乐教室，传出欢快、诙谐的乐曲，刘集中心小学校本部张先艳老师音乐公开课教学正在举行，她用甜美、俏皮的噪音带领着学生们唱歌，阿凡提的机智、风趣的一面被诠释得惟妙惟肖。张先艳一边授课，一边引导学生要向少年阿凡提学习，爱护环境，音乐学习与学生生活经验紧密联系。学生一听到旋律就非常喜欢，不由自主地跟着伴奏唱歌。
在新集中心小学校本部，杨蓓莉老师公开课上，同学们大声歌唱，童心飞扬。
用音乐领航，陶冶性情，启迪智慧，让学生幸福生活每一天，快乐成长。
积极建课程
在加强美术、音乐等艺术教学的同时，各校积极举办了校园文化节、艺术节、汇演、晚会、美术作品展等活动，好戏连台，精彩纷呈。各校还结合实际，开展艺术特色项目建设，建设校本课程。如新集中心小学写字特色项目，培养学生的耐力、毅力和审美情趣;武桥镇龙岗小学的剪纸，虽做工粗糙，但让我们看到了孩子潜藏的巨大潜力，充分彰显出手工课程无穷的魅力;朱顶中心小学校本部开发钱杆舞，特色课程独具五河韵味;小溪小学把五河民歌引进校园，乡土气息浓郁。
艺术教育规范化、艺术活动常态化、艺术课程乡土化与校本化，各校艺术教育万紫千红，成为五河一道靓丽的风景。
考核作保障
为合理考核农村学校音乐美术学科的教学质量，五河县教育局制订了相应评估方案。音乐监测由县教育局组成评估小组随机抽取班级，先从书、乡土教材或校本教材抽取2至3首歌曲全班合唱，后抽取1首歌曲任找3位学生逐个独唱。美术监测则通过绘画题作业形式，了解教师授课情况，对授课教师作出评价。监测结果纳入学校内涵发展评估之中。
考核调动了农村学校艺术教育的积极性，各校想方设法，开齐音乐、美术等艺术教育课程，提升艺术教育教师素质，积极开展丰富多彩的艺术活动，给每个孩子们提供一个展示自己的平台，让艺术教育永驻孩子心田。
