李明阳，长期从事教育行政管理，国家督学，负责教育督导工作。无论是儿时来自父母的谆谆教诲还是成家立业后和儿子浓浓的亲子情，都让这位杰出的教育工作者对家庭教育有着独到的见解。
深受父亲影响的他还是一名书法爱好者，系中国教育委员会书法专业委员会常务理事，安徽省书法家学会会员，长期修习书法的他对书法、自然、人生有了自己沉淀下的思考。
今天，《家庭教育报》记者有幸走近这位德高望重的教育督学，聆听他对家庭教育的理解，对《家庭教育报》工作的指导。
感恩父母 看家庭教育重要性
“我的母亲个子不高，却是个极坚强的人，面对困难、面对打击，她从不叹息，从不低头，是她，教给了我乐观情怀，教会我勤劳博爱，让我相信，无论生活多艰难，一切都会好起来的。”提及家庭教育，李明阳督学感触颇深，以母亲对自己的教育为引子谈起了家庭教育的重要性。
古语有云”子不教，父之过“，家庭教育自古为人重视，父母不仅仅是赋予孩子生命的人，还是孩子的第一任老师。一张画，首先得打上底稿，然后润色、上色，最后才能成形，底稿打得好，自然会让后面的工作容易很多，若底稿打不好，即使后面的技术再高超，也还是遮盖不了底稿的缺陷。李明阳老师认为孩子就如同一张未经涂抹的白纸，底稿就掌握在父母手中。家庭教育是孩子进入社会的基础性教育，学校、社会教育固然重要，但家长的言传身教才是孩子启蒙的第一课。学校教育重在系统化、正规化的知识教育，而父母对孩子的习惯培养、品质养成才是影响孩子一生的财富。
父母的教育对于李督学来说便是一生宝贵的财富，天命之年的他时时会回忆起文革期间父亲带着他贩米糠走夜路的情景，路上的一个个故事是父亲赠予他的礼物。由于父亲的政治问题，家里失去了主要经济来源，为了解决吃饭问题，父亲不得不带着他贩米糠，所谓贩米糠，就是把在便宜地方买的糠挑到贵的地方去卖，赚个脚钱。每天鸡叫头遍就得起床跟着父亲上路了，冬夜太冷，北风呜呜叫，像刀子一样刮得耳朵疼，夜路很黑，父亲便经常给他讲故事，“苏武牧羊”“昭君出塞”“萧何月夜追韩信”……而讲得最多最让他印象深刻的便是 “悬梁刺股”和“胯下之辱”的故事了。“当时年纪小，只是在父亲一遍一遍的讲述中牢牢记住了这些故事，直到长大了我才明白父亲的用意是激励我即使家境困难，也不能没有志向，要好好读书。这些故事一直伴我成长。”孩子虽然小，可能一时理解不了父母的用意，但也会有记忆，并会在这些模糊的记忆中潜移默化地内化到自己的行为上去，“随风潜入夜，润物细无声”正是对家庭教育最好的诠释。
“父亲脾气好，但对子女要求极严，且以身作则。听母亲说，父亲原先打得一手好牌，不看牌，手一搭就知道是几点，但后来有了子女，怕我们也染上这个不好的坏习惯，就再也没有摸过。”父母良好的家庭教育让李督学养成了良好的习惯和坚强的品格，如今的他已是安徽省教育厅总督学，作为一名教育工作者，紧抓学校教育的同时，他仍然强调家庭教育才是孩子的第一步，尤其是父母的教育，这是谁也无法替代的。
遥念其子 谈父母教育如何做
很多家长都知道在孩子的成长中家庭教育扮演着无可替代的基础性角色，发愁的却是，不知道该如何做好父母，给孩子这张白纸绘上完美的底稿。李明阳督学用自己教育孩子的亲子经验向我们诠释出了该如何做好家庭教育。
从小学到初中，从合肥一中到北京大学，再到留学美国攻读法学硕士学位，儿子从一个小小读书郎长成一个经风雨见世面的稳重青年，并有了自己喜欢的事业，这其中无不贯穿着李督学对儿子深深的爱。
“家庭教育不是一句空话，很多人只看到别人家孩子的成功，却不知道在这成功的背后倾注了父母多少的投入。”
作为家长，我们把要求孩子好好读书当做理所当然，甚至有些家长会拳头加大棒逼迫孩子好好学习，殊不知，最好的鼓励方式便是与孩子一起学习。“孩子还没有人生经验，不懂读书的重要性，缺乏判断力，但他会体验，会以父母为体验对象。有些父母自己在看电视却把孩子关在房间里看书，孩子怎么能看得进去呢?”李明阳督学对现在某些父母的做法表示不理解。同样作为一位家长，李督学从孩子小学起便坚持与孩子一起学习。儿子爱看书，从小学到高中，儿子晚上看书时，妻子总是会在一边静静地看书或者织毛衣，“这样的读书氛围也会让儿子觉得温馨，如此一来，他便更爱读书了。”
家庭教育与学校教育是相辅相成的，有些家长认为把孩子送进学校了，就可以一切靠学校了。前几年有的学校为招揽生源，竟然打出“交给我一个孩子，还给你一个大学生”的招生广告，仿佛只要肯交钱，父母就不必操心了。李明阳老师认为这简直是个“大忽悠”。学校教育固然重要，但仔细算一算，孩子的在校时间最多不过8小时，大部分时间还是在家中度过，没有什么比父母的教育更重要了。儿子小学阶段，李督学一直坚持与孩子一起批改他的寒暑假作业，以养成孩子认真完成作业的习惯。“从老师布置的背书作业到课外活动，都要了解并督促他完成，这是一个让孩子学会善始善终的过程，而这个过程的实现也是培养孩子耐心的过程，让他学会动静结合。”
家庭教育的过程亦是亲情孕育的过程，这样的亲子体验才能让孩子感受到爱并学会去爱。小学时，儿子的上下学时光是在李督学的单车上度过的，父子俩就这么一边骑车一边聊天。“去学校时总是他问我，这是什么，那是什么，几岁的孩子，问题千奇百怪;回来的路上多是我问他，上什么课，举手发言没有，可受表扬了……一路上总会有说不完的话题，这样的方式让我了解儿子在学校的一天情况，也是我与他亲情的重要见证。”单车后座上的悠悠父子情让十几年后的李督学回忆起来依然觉得是最美的情景。儿子大学时一封封贴着邮票的钢笔信承载的是父亲对儿子深深的思念和浓浓的爱意，这样的交流怎能不让儿子暖心。很多家长会觉得和孩子的沟通有代沟，这是一个不断弥合的过程，若坚持与孩子交流沟通，以平等的方式爱他，才会孕育出浓浓的亲情和一个品格健全的博爱之人。
展望未来 释家庭教育怎么“办 ”
家庭、学校、社会是孩子成长教育的三块基石，家庭教育亦离不开学校教育和社会教育的支持。那么，学校、社会该如何助推家庭教育呢?李明阳督学同样给出了自己的见解。
首先，政府应加强法律法规和政策的积极引导，《九年义务教育法》明确规定了父母的权利和义务，这些义务的具体内容是什么，怎么做，政府应加强宣传和教育;其次，社会应组织规模化的群体教育，目前主要靠媒体的力量，比如组织家庭教育讲座进校园，媒体上多出现一些关于家庭教育的指导性知识，让家长能有经验可循有东西可学;另外，学校也应与家长建立长期沟通联系渠道，让家长了解孩子在学校的情况，并且可以对邀请家长进行培训。一些学校已经在利用课余时间办家长学校，鼓励家长来学习培训，让家长与孩子共同学习成长;最后，不得不提的是，家长自身也要自觉主动学习，充分利用学校、社会、政府提供的途径用心学习，用心与孩子一起成长。
题写报头 评家庭教育工作
李督学写得一手好字，时任教育总督学的他同时也是安徽省书法家学会会员。提起写字，他最感激的还是父母。他的父亲很看重写字，常说字是一个人的门面，懵懂少年之时，父亲便命他习帖。“母亲挺注重素质教育的，我刚会写字时，就把家里最看重、最神圣的写春联任务交给我了，在母亲的鼓励中我不敢马虎。渐渐地，字也写得像模像样了。”
欣赏着李督学的书法，记者问及能否给即将出版的《家庭教育报》题报头，李督学欣然应允，并细细问及格式要求。李督学充分肯定了家庭教育报工作，他认为，家庭教育是不容忽略的，但现在很多家长还没有转变思想，办一份给父母看的《家庭教育报》能让家长充分认识家庭教育的重要性，知道为什么要教，如何教，怎么教好，这是一项任重道远的工作。
