为培养一大批扎根农村学校的优质师资，提升农村学校发展水平，泰州市姜堰区教育局通过建立名师工作室、实施“青蓝工程”等途径，加大农村教师尤其是青年教师培养力度。
全区建立了覆盖各学段和学科的20多个中小学名师工作室，鼓励农村青年教师参与名师工作室活动，与工作室领衔人及核心成员结为对子，开展同课异构、才艺展示、课题研究、学术沙龙、网络互动等活动，拓展农村教师眼界，提升教育教学水平和从事课题研究的能力。
教师交流是激发队伍活力，促进师资均衡的有效抓手。该区借助教育集团、教育联盟等发展共同体，加大教师交流力度，对参与交流到农村学校的教师，给予一定的经济补助，并在绩效工资考核、职称评定等方面给予适当照顾。近两年，全区教育集团、教育联盟内教师流动达到了30%，每年还有100多名城区骨干教师主动申请到农村学校任教。
该区教育局还定期组织名特优教师送教下乡，将优质课、精品课送到农村学校，供广大农村教师观摩学习，汲取营养。同时，该区组织农村学校教师走进城区学校参加活动，帮助农村学校教师更新教学理念，推进课堂改革，初步形成了城乡教师交流互动，共同发展的格局。
为鼓励先进，弘扬高尚师德，该区还定期组织评选优秀教育工作者、师德模范、“魅力班主任”、“最美教师”等，尤其注重挖掘那些长期以来扎根农村、默默奉献的师德典型，激励了更多教师扎根农村
