今年以来，苏州市积极适应新形势，注重研究，强调服务，不断推动教研方式新转变。
——变单一化的教研为多元化的教研。开展“同课异构、一课三上”式课堂研讨活动、开放式教学沙龙、对比教学式教研活动、课例分析式教研活动、课题中期汇报与集中研讨等活动累计达700多次。在多元化的教研活动中，让参与教师总能找到一种自己喜欢的教研方式，在观摩、交流、对话、思考中提升自己的教学素养和品位。
——变注重形式的教研为注重效能的教研。开展“在线网络教研”、“中学理科实验操作自主互助式集训”、“课题中期汇报暨科研骨干培训”、“基于课堂实践的反思”等深度教研活动，注重每一次教研活动的质量与后续反思，努力将教研活动办成一种交流的平台、研讨的载体、思维碰撞的“战场”，让教研活动集 “教、学、研、训”于一体。
——变注重管理的教研为注重服务引领的教研。教研(科)员走入基层学校进行调研、课堂教学研讨，课后与听课教师一起分析课堂，分享经验，寻找不足。同时，不断完善课题网络化管理，用“真科研”引导有效教学，极大地促进了教师的专业发展。
