教育是一种责任，让学生真正成为“德技双馨”的“准企业人”一直是我们职业教育者的责任和目标。然而令人遗憾的是，"宁愿上一所三流的学校，也不愿读一流的职业教育"在社会上已形成了普遍认识。我们职教人在职教生涯中步履维艰。但我们没有放弃梦想。
我梦想2014年国家在政策上进一步创新发展职业教育，充分动员和组织应、往届高中毕业生及农民工、军人、企业职工、下岗失业人员、农村青年等更广泛的人群接受职业教育。真正做到对未升学初高中毕业生实行免费劳动预备制培训。真正做到让每一个社会劳动者“持证上岗”，职业教育成为“终身教育”，被越来越多的人认可。
我梦想2014年我们每一所职业教育学校，都有其特色所在、优势所在、风格所在。改变很多职教学校在专业设置、队伍建设、实验室装备等方面存在的严重重复交叉问题，“优化全市职业学校布局结构，整合职教资源”。学校内进一步优化专业设置，做好专业课程和实习实训的对接，加大实训力度，办出专业特色，使相近的专业归并在一起，更有利于其学科和专业的发展，更有利于教师队伍的建设，提高人才培养质量，增强服务区域经济能力和提高学校办学竞争力。使职业学校办学从数量规模型逐步转变到质量效益型，走内涵发展道路。
我梦想2014年教育评价体系中所有的制度、目标等都是为师生提供充分发展的机会而制定，为校内每个师生都感到自己没有被忽视而设立。真正做到不让有创造才能、有水平、勤奋肯干的教师吃亏，不让平庸贪懒、不思进取的教师沾光!让有作为的教师有地位，有地位的教师更有作为!在对学生评价中，不用一个标准去要求所有的学生，不扼杀学生创造的激情和张扬的个性，注重学生个体过去与现在的比较，使学生真正体验到自己的成长和进步。激发学生的学习热情和创造欲望。
我梦想2014年我们的校园是和谐的校园，我们学校的每一个领导都有海纳百川的胸怀、冷静自省的心志、秉公处事的威信、通情达理的真诚，能够清晰认识到自己的价值与使命，进不求名，退不避祸。我们身边的每一位教师，都能像爱护自己的眼睛一样珍惜学校声誉，心中有爱，能用自己高尚的道德，良好的修养，渊博的知识征服学生，成为他们自觉效仿的对象。有“我们不一定能教育好每一个学生，但我们一定能做到竭尽全力去帮助每一个学生”的坚定信念。我们每一个学生都能够热爱生活、积极进取，善于和人相处合作，富有独特见解和思想，对学生来说，一所好学校、一位好师长，不仅可以改变一生，更可能会改变一代人的命运，当每一名学生离开学校时带走的不只是知识，是对理想的追求、对生活的热爱、对困难的信心和对他人的友善，还有对学校的留恋。这就是我们职业教育的力量。
我梦想2014年我们真正与企业达成共识，采用工学交替、顶岗实习、订单教育等多种方式合作办学，企业愿意为学校提供实习基地、设备和原料等，企业优秀的管理者或技术人员愿意走进学校给学生授课，学校不再是教学计划的唯一制定者，通过校企合作使企业得到人才，学生得到技能，学校得到发展，从而真正实现学校与企业"优势互补、资源共享、互惠互利、共同发展"的双赢结果。
我梦想2014年的我————一个普通的教育工作者，具有健康的身心素质，有着现代教育观、有着终身学习和为学生服务的意识，我希望自己一直都是一个快乐的传播者，拥有健康的身体，匀称的身形，优雅的体态，让学生们欣赏我。希望我的思想能紧随潮流，与时俱进，让学生懂我爱我敬我。作为一名教师，我不企盼我的每个学生都成为大家，我希望通过我的爱和知识教会他们生存和生活，成人成才。这样，在我回首往事的时候，我可以自豪地说：一个教师最宝贵的职业生命，就是我没有让任何一个学生的生命虚度。
这就是2014年我的“教育梦想”。
