为让所有孩子接受最好的教育，该校三措并举，努力提高教师自身的专业水平，实现教师的专业成长。
一是“出出进进”，实现教师教育思想和教学技能的更新换代。该校克服人员紧张的困难，想方设法，积极支持教师外出参加各种培训学习，仅仅4个月的时间就达40多人次，让每位教师外出学习后举办校级二次培训。同时，学校多次聘请教研室的教研员到校听课，对各科教师的课堂教学进行指导，聘请二小的名师徐霞等到校给老师们上示范课、搞讲座。一系列活动的开展，既实现了教师教育思想和专业知识的新旧更替，又为教师的课堂教学改革投入了催化剂。
二是“带带帮帮”，实现校内骨干教师和年轻教师的共同成长。建立校内骨干教师和年轻教师一带一导师管理制度，充分利用校内骨干教师资源，既发挥他们的辐射带动作用，又使年轻教师少走弯路，尽快成长，真正实现了教师队伍的“教学相长”。
三是“听听评评”实现每位教师的教研教改常态化。学校新任领导率先垂范，深入教学一线，带头听课评课，教师们全员参与，定期与不定期听课相结合，不断发现每位教师的不同时期的专业成长状态和点滴进步及存在的问题，及时修正教师的教学行为，实现了教师专业成长的全程跟踪，全程指导。
