1月2日，民权县实验小学伴随着新课程改革的深入推进，在“立足过程，促进发展,体现开放，强调多元”的评价理念指引下，尝试进行多元化评价改革，让每个学生都成为评价的受益者，让他们在评价中体验成功，感受快乐。学校对学生的多元化评价促进了广大学生的和谐、健康发展受到了学生们的热烈欢迎。
2014年1月2日起新一轮的期末综合评价拉开帷幕，轻轻松松的识字评价、别具特色的交际评价、丰富多彩的数学实践评价、深受欢迎的才艺评价等。多元化的评价方式鼓励了学生发展特长，张扬个性，学生可以挑选自己最擅长的或最喜欢的一项才艺进行展示，如：绘画、唱歌、跳舞、手工制作、诗文诵读等，由专职教师和学生组成评审团，让每一朵花都能找到开放的理由。
学校对孩子的评价不仅限于学业评价，还有行为习惯评价、学生课堂行为评价、课外表现评价、假期表现评价等等，评价的形式也多种多样。这些多元化的评价不仅受到了学生的欢迎，也得到了家长的一致好评。
