近年来，矿机学校加大管理创新力度，大力倡导“特色、创新、和谐、幸福”的办学理念，因地制宜、发挥优势，形成了生态实践课堂的办学特色，在素质教育特色学校创建活动中走在了全市的前列，前不久，在全市德育教育工作会上被市教育局授予“素质教育特色学校”称号。
在特色学校创建活动中，该校以课堂为依托，通过小组自主合作学习，努力打造“一三五”生态有效课堂，即课堂教学落实一个理念、三级管理和五个环节，生态有效课堂雏形渐现。特色课堂是开展生态实践的基础。市矿机学校特色实践课堂由泥塑、剪纸、绘画、科技制作、英语口语等五个生态实践小课堂和水果拼盘、搋糍粑、包饺子3个实践课堂活动组成。五个特色实践课堂安排在周二、周三的下午第三节课，每周2节，全校统一时间上课。在课堂上，学生们勤动手、勤动脑，描绘梦想，展示才华，用一个个美妙的作品，诠释出生态特色课堂教学的绚丽成果。学校领导班子有强烈的危机意识，他们带领全校教师开拓创新，为谋求学校跨越发展而努力工作，使学校越办越红火，学校面貌焕然一新。特别是在特色学校创建上下功夫，力争把学校办成本地区较有影响的精品特色学校和有一定影响的学生实践基地学校。
矿机学校还在提高教师综合素质方面狠下功夫，学校在强化师德师风修养的同时，利用校本资源优势，进行计算机应用、课件设计制作、网络应用等校本业务培训。
市矿机学校地处郊区，学校充分利用校园面积大、闲置的土地较多的资源优势，开展生态种植课堂活动。生态种植课堂内容有蔬菜种植、葡萄种植、花果种植等。该课堂每周1节，穿插到课表中。各班采取课中教学和课余维护相结合的办法，课中进行知识传授和思想教育，课后进行浇水、施肥、除草、写观察日志和调查报告，学生既学到了知识，又锻炼了能力。每当同学们采摘劳动果实的时候，也收获了劳动的乐趣和成功的喜悦。
矿机学校还跳出课堂和校园，坚持开展丰富多彩的学生实践活动，形成学校、家庭、社会三位一体的学生实践活动模式。多年来，学校坚持开展足球、乒乓球等第二课堂活动、运动会、六一联欢等文化体育活动，开展演讲会、书信比赛等艺术教育活动，开展安全消防演习、安全小卫士等安全教育活动，开展学雷锋、植树造林等义务劳动实践活动，还开展科技制作、风筝节等主题实践活动。学校还注重把实践活动延伸到家庭和社会。在家庭里，动员学生开展“自己的事情自己做”、 “我帮爸妈做一件好事”、“文明行为进家庭”“给爸妈写一封信”等家庭实践活动，培养良好的道德修养和生活习惯。在社会上，带领师生开展清明扫墓、红色旅游等革命传统教育活动;组织学生参与亲近大自然的爬山、踏青、野炊等耐力实践活动，不断提高学生的责任意识和实践能力。
矿机学校抢抓学校发展机遇，谋求学校跨越发展，近年来逐步扭转了生源减少的被动局面，学生人数开始止跌回升，学校的影响力也在不断扩大。
