十堰市推进教育改革发展系列报道之教学质量篇
奠基终身育人材
“以前吧，教学生画画，只能按书上的图画来画，学生画的也不错。等到生活中看到实物，怎么画都画不好!”说这话的是市东风小学的美术老师王妙嘉，她指着美术室的石膏像和圆锥体对记者说：“现在好了，自从今年学校建起了专门的美术室，学生们通过学画石膏像之后，画啥都像那么一回事!”
与王妙嘉老师有同感的，是茅箭区茅塔乡中心小学的刘琴老师。学校新装备的科技实验室里教具齐全，其中的一个猫头鹰标本给她上环保课帮了大忙。“尽管这里都是山里娃，但他们也没真正见过猫头鹰。书上说猫头鹰是益鸟，要保护，如果没有这个标本，恐怕到时候真正见了猫头鹰也认不得，谈什么保护啊!”
义务教育均衡发展，大大改善了过去的偏远薄弱学校的办学条件，科学实验室、美术室、音乐室等各项功能室的全新配置，加之联校联片教师之间的交流协作，为他们开齐开全各门课程、推进素质教育的深入实施提供了可能。
“尤其是微机室、图书室、“班班通”多媒体等提供的教育资源，大大开拓了学生的视野，也为教师更新教学理念、改变教学方式、深入推行课程改革提供了强有力的支持。”郧县教育局长魏明成说。
除了制度和经费的统筹外，如何更好地照顾每一个学生?答案是，全面提高教育质量。而提高教育质量的关键环节又在哪里?答案在于实施课堂教学改革。今年4月10日至11日，全市课堂教学改革推进会在郧西县召开。以该县马安镇初级中学为代表的学校积极投身课堂教学改革，构建有效课堂，获得社会广泛关注和认可。
郧县通过实施一校制和联校制，使“三维互动，五步导学”探究式教学法迅速在包括教学点在内的学校全面开花。张湾区在全区学校推行‘361’高效课堂教学模式，要求一堂课教师只讲30%，学生自主探究学习60%，剩下10%的时间为随堂检测。
“他们的共同特点就是以学生学习小组为活动基本单元，以自主、合作、探究为基本学习方式，最大限度地调动学生学习的主动性、创造性和合作意识，着眼于培养学生的终身学习能力和生存生活能力，同时大面积提高教育教学质量。”市教育局副局长沈培军说。
义务教育强力推进均衡发展，普通高中教育着力实现优质特色发展。市教育局积极引导郧阳中学、东风高中等一批省、市示范高中，着力打造“精品高中”，塑造高素质人才。支持鼓励车城高中、郧西三中等一批普通高中依据各自区位、师资、生源实际，以特色办学为目标，实施个性化教学，为具有各类特长的学生提供多样成才平台，满足社会对多层次创新人才的需求。2013年全市高考质量稳步提升，6名学生被清华北大录取，一本线人数突破1600人，二本、三本、本科率、录取率四项指标均高于全省平均水平。
“高考之所以再创辉煌，是我们实施素质教育、坚定不移推行课程改革的结果，是分类推进高中精品发展与特色发展的结果，也是学前教育和义务教育学段注重质量，学生能力不断提高的必然结果。”市教育局局长朱华伦如是说。
中职教育从注重规模走向内涵发展。围绕全市产业布局，加强中职重点专业建设，提升职业教育服务经济社会发展能力。制定《十堰市中等职业学校汽车运用与维修、机械加工、电子技术专业教学标准》，明确培养定位，引导学校强化专业建设，规范教学管理。深化产教融合、校企合作改革，培养高素质劳动者和技能型人才。今年，在成功举办市第六届中职技能大赛基础上，积极组队参加全省中职学校技能大赛，我市学生共斩获11个一等奖、22个二等奖、10个三等奖，连续三年在全省位列前茅。三年来，我市中职学校学生就业率始终保持在98%以上。
“以服务为宗旨，以就业为导向，广大中职学校专业贴近市场，在教学过程中突出实用性技能型人才培养，同时加强对学生的行为规范教育，这样的学生出社会后自然受到用人单位的欢迎!” 市教育局副局长姚守义说。
