“聪明、机灵是你的天赋;讲义气是你的美德，“我想，我做”是你做事的信条…从小，父母对你进行无微不至地关怀，也许正是这个缘故，使你在遇到挫折，遇到困难时，难免滋生依赖别人和逃避困难的思想。”
“你善解人意，有一颗善良的、水晶般的心;你朴实无华，毫不矫揉造作，是老师心中最好的学生，工作上最好的帮手。学习的道路是坎坷而艰难的，但勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定能够登上顶峰，老师深信这一点，衷心地希望你的辛勤汗水也能换来丰硕的果实。“一年之计在于春”在新的一年里，再努力一些，好吗?”
“美国流传着这样一句名言：如果连你自己都不相信自己，谁还会信任你呢?老师把这句话送给你，希望能对你有所启示。其实你很聪明，要对自己有信心，特别是在学习上。端正了学习态度，在老师的帮助下付诸努力，相信你一定能收获令人喜悦的成果。”
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这些温馨的话语不是在嘴上说说而已，而是石桥二中班主任们为每个学生《素质报告书》上撰写的特色评语。用温馨、祝福的语言来评价学生，新颖别致的教师评语，为孩子们送上了新年的祝福。同时也描绘出了孩子们的一张张生动的“笑脸”。
据了解，该校每年都把对学生的评语撰写当作一项重要工作来抓。开学初，学校要求班主任和教师要经常与学生交往、谈心，平时用心观察、了解学生，通过“访万家”等活动了解学生在家的情况，认真记录能反映学生个性特点的事例。用温馨、祝福的语言来评价学生，对学生的缺点可以用委婉的话语来提示。避免“该生尊敬老师、团结同学、改掉不讲卫生的坏习惯”之类简单、粗暴的语言，让特色评语教育人、激励人。
该校校长胥海军曾经说：“特色评语，能够彰显教师写作智慧。而一则好的评语能融洽师生关系，能激励学生奋发上进的动力，也是一面无声折射教师学识素养、师德水准的镜子。”
