12月31日下午，区教育局组织召开3361师训强教领导小组办公室工作会议。会议由吴继红副局长主持，人事科、教研室、教育科、信息中心等相关部门领导和人员参加会议，系统总结了专家二次入校工作情况，研讨研究，精心部署，强化落实，对下一步工作做出了全面具体安排。
会上，区教育局师训工作负责人田强、教研室主任杨光福等先后对前期工作进行了总结交流发言，对取得的成效和问题进行了深入剖析。一致认为，此次专家入校扎实深入，三天的时间，专家组与教育工作团队深入24所中小学项目学校，观摩课改展示课和常态课总计52节，召开交流反馈指导会20多场，对于学校新课堂建模中的模型建构、小组建设、问题设计、评价规则建立、配套机制建设等提出了具体的意见和建议，从理念认识到操作上都解决了学校课改新课堂建模中的实际问题。呈现出了铜仁二中、三小、五小、八小、十小、清水小学、川硐青岛第一希望小学、漾头小学、寨桂九年一贯制学校等课改推进工作较为突出的学校，呈现出一批亮点课堂、优秀教师。同时也暴露我区课改推进工作中部分学校校长课改领导力欠缺、学习思考不够、课改认识不到位、“两头热中间凉”(高中二中走在全区课改前沿，小学大部分学校课改推进效果好，初中总体推进迟缓)、课堂建模不够明晰、小组建设不够扎实、评价规则不完善、课堂提问质量不高等突出问题。
面对取得的成效和突出的问题，通过讨论研究，对下一步工作提出了具体安排：
一、进一步完善行政导向，研究制定配套机制，从教育管理、教育督导检查、学校评价考核、评先选优等方面为课改推进提供政策保障。
二、2014年1月20日前，由人力资源科牵头组织分组召开好校长座谈会，要给校长讲透，分析清楚，切实解决校长对于课改认识上的偏差。要让校长明白，课改是提高教育质量的重要工作，必须先做起来。课改是校长的事，课改工作的深入推进必须是校长自己来思考。
三、2014年1月15日前，组织编写《碧江区3361师训强教工程——课改卓越课堂建设通识读本》，2月10前印制下发到各学校，人手一册，学校必须认真组织学习研究，3月组织全员考试，确保人人都必须深入了解课改是什么、课改为什么、课改怎么做、课改谁来做等，确保认识上、操作上的统一，提速课改工作的深入推进。
四、在2014年1月—3月，由教研室牵头策划组织“3361课改新课堂大比武”系列活动，采用海选的形式，实行人人都参与，校校都开展，营造课改声势，搭建平台，让用心做教育，扎实做课改的优秀学校、骨干教师脱颖而出。为后续全区教研人员、教育管理人员等人才选用发掘、储备人才，为后续碧江课改精英团队的组建做好准备。
五、2014年3月开学之前，由教研室牵头组织团队，研制各学段主要学科导学案下发给学校结合实际修改运用。同时教育科、督导室等科室研究学校教师导学案修改使用的管理督导机制，确保科学、灵活、有效使用，提高课改效能。人力资源科撰写报告上交区有关部门，争取课改经费筹措的相关政策支持。
副局长吴继红强调：整个课改工作，无论是课堂模型建构，还是导学案的编制使用，都必须处理好规范实施与特色发展的关系，各学校要有各自的特点、特色，努力呈现碧江教育百花齐放!
