进一步减轻中小学课业负担、大力推进素质教育，是教育系统深入学习贯彻党的党十八大及三中全会精神的重要内容，是坚持以人为本、立德树人，促进教育公平的必然要求。近年来，安阳市认真落实规范办学行为责任制，加大对违规办学、增加中小学生课业负担行为的查处力度，将政策规定不折不扣地落实到位，为学生创造健康成长的良好环境。
一、深化高中阶段招生考试制度改革，有效减轻义务教育课业负担
逐步扩大优质高中招生计划分配到初中学校的比例，是遏制初中学校择校，减轻学生过重课业负担，促进校际生源均衡的有效措施。安阳市在落实分配生制度方面进行了深入探索。2011年，市区省级示范性普通高中招收分配生照顾分数增加到30分;2012年，该市把省级示范性普通高中50%的招生计划按名额直接分配到了各初中学校;2013年更是在全省率先将这一比例提高到了60%。在“薄弱”学校也能上名高中，大大降低了群众择校的意向。更重要的是学生升学由全市竞争转化为校内竞争，学生及家长的心理负担减轻了，各初中学校不再只盯住学生的分数和学校的升学率了，更关注学校的长远发展和学生的全面发展了。
二、加强政策宣传，强化督导检查，主动接受群众监督
安阳市进一步明确相关政策界限，严肃督查问责。2013年8月22日，安阳市教育局印发《关于进一步规范办学行为严肃督查问责机制的意见》，明确规定，校长对学校规范办学行为管理负总责，对于发现有教师违规的学校，要对相关责任人进行严肃处理，同时实行责任倒查，追究学校校长责任。同时，不断加强政策宣传，主动接受群众监督。该市要求各中小学校利用校讯通、致家长一封信等形式广泛宣传规范办学政策。专门印制局直学校的放假通知书、新生入学通知书，并在通知书上注明有关减轻学生课业负担、规范办学行为的内容，并公布市教育局举报电话，主动接受群众监督。还开展定期或不定期的规范办学行为问卷调查，对群众反映的问题，立即进行调查。凡查实的，一律作出严肃处理。几年来，先后有十几所中小学校及负责人因违规而受到通报批评或其他处分。
三、推进“校本教辅”的开发使用，严格控制作业数量
近年来，安阳市局直初中学校实行严禁教辅资料进校园制度。为严格控制作业数量，促进教师提高布置作业质量，杜绝简单重复的无效作业，该市积极推进“校本教辅”的开发、使用，取得教学质量显著提升与学生课业负担明显下降的双重效果。
四、深化课堂教学改革，打造绿色、高效课堂
安阳市积极提倡教学研究“基层化”，教研工作向常态化发展、向课堂一线渗透，通过开展“常态课”竞赛活动、推行课堂“导学案”制度，促进教师积极优化课堂教学过程，改进教学方法，不断提高课堂教学的质量和效益。各县(市、区)也进行了积极探索，如安阳县在综合各地经验的基础上，提出了“四环节六步教学法”，在全县大力推进课堂教学改革，构建高效课堂取得阶段性成效，教师业务能力提升到一个新的水平，学生学习效果好，学得轻松，从而实现了学生课业负担的减轻。
