“我们积极构建“一引两预”运行机制，“一引”即用先进文化思想引导学生心理健康发展，“两预”指预防学生心理隐患，干预学生心理危机。促进学生管理情绪，控制欲望，形成良好心理素质和健全人格……”台下响起了如雷般的掌声。
11月28日，实验中学邓晓辉同志代表我县德育课题研究情况在第五届湖北省中小学德育专家讲坛上做大会交流并获得一致好评。
初冬的荆门，艳阳高照，明媚如春。荆门群众文化艺术中心大厅内座无虚席，来自全省428个课题研究单位900多名学校德育课题负责人、校长、局长云集一堂。11月28日至30日第五届湖北省中小学德育专家讲坛在这里隆重举行，会议中心议题是如何加强和推进德育五项专题的研究，增强中小学德育的针对性、实效性。
大会除工作安排外，还聆听了全国教育专家委员会会长，中国关工委全国教育专家指导中心副主任冯恩洪教授，上海师范大学心理研究所所长、博士生导师，《心理科学》杂志主编卢家楣等6位专家报告，大会还在全省精选了9个先进单位做了交流，我县实验中学代表十堰地区在大会上做了交流发言。
邓晓辉同志从明确目标，探索心理健康教育机制。思想引领 ，提供心理发展动力。面向全体，加强心理健康预防。体验式教育，引导自主发展。灵活多样，主动干预心理危机等五个方面，运用PPT，图文并茂，生动形象的展示课题研究的过程和成果。
湖北省负责德育五项专题研究的课题专家组长张爱国主任说：“竹溪县德育课题管理做得好，抓得实，课题学校以真抓实干的精神，获取大量的翔实资料，所创新的“周五回访制，书信互动，班级恳谈会”做法，既有新意，又有实效，操作性强，值得推广。”
仙桃教科所一位姓钟的先生说：“竹溪实验中学的汇报交流既让我们开阔了思路，更坚定了信心，尤其是他们固定的专题研讨的时间，督办评比办法值得学习。”
“心理健康教育不能就心理讲心理，必须以文化作根，我认为竹溪实中的做法抓住了本质。”华中师范大学心理学刘教授这样评价。
一同参会的天宝中心学校副校长汪志东等几位同志表示：荆门大会，长了见识，不虚此行。中小学德育研究这一课题需要做的工作还很多，任重道远。决心以本次大会为新起点，虚心学习，扎实工作，促进学校德育工作不断迈上新水平。
