1月10日，《“问题生”心里障碍的成因及策略研究》课题阶段性研究经验交流暨培训会在清镇市教育局七楼会议室召开，贵阳市教科所雷颖善老师、清镇市教培中心王斯杰主任、清镇市小学教研室全体成员及子课题学校(百花湖小学、康济小学、站街小学)成员参加了本次会议。培训会由小学教研室主任左显群主持。
会上，三个子课题组负责人就本学期课题研究情况、存在的问题和下一步的工作思路作了详细的汇报;雷颖善老师认真查阅学校提供的文本资料，针对学校课题开展情况作相关指导，充分肯定了各课题组所取得的成绩，雷颖善老师从“课题结题检测、课题结题鉴定、结题准备”三个方面进行培训，雷颖善老师强调，在课题研究的最后阶段，教师和学校一定要按要求收集整理过程性资料、认真撰写高质量的研究报告。教培中心副主任王斯杰提出四点要求：一是各课题学校要积极认真的梳理工作，注意资料的收集和整理，力争出一期课题研究专刊;二是研究教师在课题研究过程中要认真参与，体现出教师的研究价值;三是作为研究者不仅是自己参与，还要带领所有老师共同参与，关注全体学生;四是研究教师要认真学习，在众多的研究方式中找到适合自己的方法提升自身素养、提高自身水平。最后小学教研室左显群主任作总结发言。
本次活动的开展为课题《“问题生”心理障碍的成因及策略研究》的结题指明了方向，为顺利结题坚定了教师们的信心。
