日前，浙江省教研室和绍兴市教育教学研院分别公布了第二届“浙江省义务教育精品课程”和第二届“绍兴市义务教育优秀学校课程”。诸暨市店口镇参评的校本课程斩获甚丰：在省里经评审专家通讯评审和现场评审，诸暨市店口一小何铁勇、俞培锋主编的《围棋活动》被评为第二届“浙江省义务教育精品课程”。在绍兴，诸暨市店口一小何铁勇、俞培锋主编的《围棋活动》和诸暨市店口镇第二初级中学王建利主编的《五金人生》双双荣获一等奖;诸暨市店口二小田永江主编的《乒乓》荣获二等奖。
成绩令人欣喜，更令人深思。作为诸暨市的经济强镇，全国的小城镇试点镇——店口，近年来坚持把发展教育事业作为推动经济发展和社会进步的基础工程，大力实施教育优先发展战略，打造现代化教育强镇，教育事业取得了跨越式发展：办学条件显著改善，学前教育快速发展，成职教育做精做强，队伍素质大幅提升，办学特色日益明显，校园软硬条件全面升级……这些看得见的变化，让莘莘学子享受到了前所未有的教育发展成果。
在店口，外来学子和本土孩子“同城教育，同城待遇”成为现实;人性化、个性化办学成为全镇各校的一致追求!店口教办大力推进特色校建设，投入专项资金用于特色学校的打造，以特色促发展，以特色促均衡。下属各学校根据各自实际，纷纷采取由“知识育人”向“文化育人”的华丽转身，通过校园文化建设，积极打造特色和亮点，使学校特色精品化、课程化，逐步形成了“一生一特长，一校一特色，一镇一品牌”，提升了店口教育品牌内涵。 近年来，全镇小学、初中入学率、巩固率均为100%，初中毕业升高中段比例达到99.6%，向更高一级的学府输送了大批人才，历年来，考入北大、清华、复旦等重点高等院校的人数众多。高质量的品牌教育，赢得了店口镇百姓的信任，甘愿让孩子“回流”，原来在城区学校就读的店口籍学子纷纷回来到店口就学。
目前，店口教办下属学校共13所。其中初中2所，均为省示范初中;小学4所，一小为省特色学校、省百年名校，并和二小同为省示范小学，新近落成的弘毅小学按照诸暨顶级、省内一流标准建设;幼儿园6所，二幼为省一级幼儿园，一幼为省二级幼儿园;成校1所，为省示范性成校。2013年9月，总投资8900余万元的弘毅小学投入使用，其建筑造型以新古典主义学府风格为基调，结合现代手法和材料，以独具魅力的建筑色彩与触手可及的建筑质感，体现教学场所的文化特质以及历史的文脉传承。同时，店口深入实施“数字化校园工程”、“书香校园工程”、“农远工程”和“标准、示范实验室”等建设，近三年，共投入120万元为各校增配音乐、体育、美术、综合实践和科学实验等教学器材;投入1078万元完成全镇所有学校田径场的塑胶化改造及一小塑胶田径场新建;投入近500万元全方位升级优化计算机、多媒体、校园网、电子图书馆等设施设备，班班进多媒体，班班通网络，整合全镇各校网络，新组建“店口教育网”，实现办公管理一体、信息资源共享，努力以网络化、信息化促进现代化。几年下来，店口现代教育装备技术水平实现大幅提升。一中、二中、一小、二小均被认定为市“数字化”校园实验学校，一中的实验室被评为绍兴市示范实验室，一小的图书室被评为诸暨市示范图书室。
教师是教育事业的第一资源，教师的质量就是教育的质量。店口教办历来重视对教师队伍的建设和培养，提出全员提高和骨干培养“两轮驱动”战略。按照“区域联动、校际合作、师资交流、资源共享”的工作思路，深化教科研区域联动、青年教师研究者联盟、青年干部读书会、校本培训等平台建设，通过教师课堂比武、同课异构展示、主题研讨、课题研究等具体活动，让更多的教师参与交流，经历成长，不断促进优质师资区域整体平衡，促进全镇教师专业水平整体提升。大力实施名师工程建设，相继建立3个名师工作室，60多位研修员来自教学一线。近三年，共选拔150多位优秀骨干教师参加各级“领雁工程”培训，选派106名教师参加省级、地市级专业发展培训，共有65名青年教师在市级以上优质课、素质比武中获奖，累计实施诸暨市级以上立项课题120项，其中省级获奖2项，绍兴市级获奖9项，教师在各类公开刊物上发表论文200余篇，市级以上获奖论文269篇，一小姚伟、金海涛两位老师荣获2012年全国多媒体课件设计大赛一等奖;一中楼和东老师荣获首届长三角地区优秀教育科研论文奖。还涌现出省农村教师突出贡献奖、浙江教育十大年度影响力人物、长三角地区教科研标兵等一批先进教师典型。
在店口，“一生一特长，一校一特色，一镇一品牌”，给学生多样化的选择，让学生个性特长得到张扬，店口教育人倡导的教育理念正一步步走向现实。店口教办向来十分重视特色教育，大力倡导“特色就是发展”的理念，明确了各校素质教育主题特色元素，确立了特色鲜明的实验目标、内容、方法和途径。同时，实行校园区联动、多向拓展，资源共享、优势互补。近年来，在教办的引导下，全镇特色教育“一生一特长，一校一特色，一镇一品牌”活动开展得有声有色。一批特色学校的创建，引领着全镇各校有计划、有步骤地开展特色教育，倾力打造“一生一特长，一校一特色，一镇一品牌”。下属13所校(园)全部制订学校3～5年特色发展远景规划，共同谱写教育新曲。在“一生一特长，一校一特色，一镇一品牌”实践中，全镇各校坚持面向全体、全面发展的办学理念，着力扩展渗透特色意识，开发具有浓郁乡土文化气息的校本课程，开展校本教研，创新课堂教学，让师生完成对特色文化的认同、放大、增值，从而实现由学校特色向特色学校的转变。各校传承原有的特色优势，创新开展探索活动。
特色教育带来课程革命，丰富多彩的校园活动成了学生快乐学习、健康成长的大课堂，成为学校的特色课程。由此催生课改原动力，使课改不断向纵深推进。几年来，店口教办重视学校内涵发展、强化特色建设，不断推进“一生一特长，一校一特色，一镇一品牌”建设，致力打造全镇多层级、多学科领域的特色学校发展群体。扩大特色发展领先优势，加快推动特色项目向特色文化发展，着力提升特色的软实力、竞争力和影响力，实现由“知识育人”向“文化育人”的华丽转身。如店口一小确立了“益智 养德 尚美 怡情”的围棋文化为校园主流文化追求。在2009年被评为省特色学校后，协同一幼深入推进“益智·养德·尚美·怡情”的围棋文化建设，编写完成《围棋文化》校本教材，组织了“围棋文化月”、“千人围棋赛”、“棋乐社团”等系列活动，真正以小棋子做好大文化，店口少儿围棋队竞赛成绩多年占据诸暨半壁江山，为省市培养了一大批优秀苗子。课题《小学围棋活动课教学研究》、《小学围棋校本课程的研究与开发》相继被浙江省教科院和浙江省教研室批准立项，研究成果荣获浙江省一等奖和绍兴市一等奖。店口二小做足“乒乓育人”文化，设计乒乓考级制度，编写《乒乓》校本教材，普及教育、竞技训练、教学科研三位一体，实现“练球练人炼精神”，设计乒乓考级制度，成立乒乓球俱乐部，邀请原国家队队员担任教练，完成省级特色学校申报。店口文裔完全小学开辟“开心农场”，注重劳动实践，让学生体验生命成长历程。2012年和2013年连续两年被评为诸暨市素质教育示范基地，逐步形成了具有农村学校特色的校本课程、校本教材体系。店口一中提出“明德任责，好学力行”的教育口号，全面实施责任教育，着眼于学生未来发展的需要，致力于培养“有责任感的学生”，以“寝室文化月”、“孝心感恩周”、“阳光义工团”等主题活动为载体，引导学生完善自身言行，学会生活自理、坚守学业、感恩父母、维护集体、关注社会……培养现在“责任之星”，造就未来社会人才。店口二中把丰厚的五金文化纳入学校特色板块，挖掘店口五金人特有的创业创新精神，着力创建“五金文化”特色学校，开发《五金人生》校本教材，将店口独特的人文精神、五金文化引入课堂、浸润校园，同时，把课堂搬进车间，以亲身的实践和切实的体验感染人，事迹登上《中国教育报》头版和人民网等多家主流媒体。店口二幼结合绿色五金，打造“运动特色名园”，与上海体智能研究中心合作，推进运动课程、运动课题实施和运动器械开发。2013年新办之店口弘毅小学，学校借助盾安集团诚信为本的理念，提炼出以诚信挫折教育和国学礼仪教育为主线的“毅”的精神，正在着手开发《我的弘毅梦想课程》、《弘毅体验课程》和《健美操校本课程》等学校特色课程，并将“国学”教材引入课堂等，确立为学生终身发展奠基的“弘”和“毅”的校园文化理念，明确了“规范化—特色化—品牌化”的办学目标。在优化的校园环境中提升校园文化品位，让精神文化浸润校园，让孩子们从小就与读书、习字、绘画、歌舞为伴，给孩子们以信心与灵气、热情与智慧，促使孩子们良好的行为习惯的日趋形成。这些创新举措助推着弘毅小学大步前行。全镇各校(园)均开设一至两个特色项目，呈现百家争鸣、百花齐放之势。
“一校一特色”正在店口这片教育沃土上遍地开花。经过多年的探索实践，初步形成“以点带面、示范辐射，一校一品、百花齐放”的良好局面，加快了全镇区域内教育的特色发展。特色兴教、特色强校成为该镇教育发展的重要推手。
走进店口教育，我们就不难发现，这是店口教育人追求办好每一所学校，教好每一个学生的结果，这是店口教育人促进公平、充实内涵、推进教育均衡发展的必然。思店口教育之未来，店口教育人将继续上下求索，上下合力，迎接更加灿烂、美好的明天!
