为了积极推进新教师专业化成长的进程，帮助新教师提高活动设计、组织等多项教学技能。1月14日，长泾实验幼儿园在会议室开展了“教学活动实录剖析”园本教研活动，研讨活动分为上下午两场，旨在人人参与。
徐晓萍园长就南国分园两位新教师的教学活动，组织全园教师进行活动实录剖析，让教师们在互动中获取经验、自我提高。本次活动分为三个环节，第一环节新教师讲解教学活动目标及活动重难点，第二环节全体教师观看教学活动实况录像，第三环节则是教师分组研讨。
为了体现轻松、活泼的研讨氛围，活动以自主抽签的形式组成研讨新搭档，抽到相应苹果颜色的即为一组，有“红、黄、绿”三个组别。上午是研讨小班科学活动《蛋宝宝站起来》，下午研讨中班语言活动《小兔子开铺子》，红、黄、绿苹果组，在组长的带领下敞开自我、各抒己见，以《幼儿园教育指导纲要》及《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，就活动目标、选材、重难点的把握、教学程序、教学方法、师幼互动等方面进行了全面、细致地评析，把研讨的思路、出现的问题及整改意见一一罗列在彩色画报上，形成了颇具特色的研讨成果。随后，苹果组的组长们结合小组讨论的成果，进行总结性地发言，在肯定了新教师的创新意识后，针对活动中出现的一些问题提出了宝贵意见，为她们今后更好地开展活动指明了方向。
“凝聚智慧结晶 促进专业发展”本次参与、体验式教研活动，给了老师最大的发挥空间，也给了老师一个明确的思考方向，每个老师在亲身经历后不断获得启发和感悟，进而提升教师的教育理念，转变教师的教育行为，让教师在快乐的体验中主动学习，不断成长。
